別把霸凌當成「只是在玩」！爸媽必知五個判斷重點
最近一個朋友的孩子在學校被同學欺負，同學把他堵在樓梯口不讓他下樓梯，還叫班上同學不要跟他玩，只因為他的成績比較差。媽媽知道了後問他，有沒有跟老師講？孩子輕描淡寫的回答一句：「他們只是在玩！」
其實這孩子只是不敢說，每天回到家裡面都有很多哭鬧的情緒，然後說自己都沒有朋友。
其實長期下來，這已經是霸凌了。
怎樣才算霸凌？5個重要判斷可參考
霸凌有幾個重要的判斷，包括：
1、持續性、重大性
2、故意性
3、侵犯型態（樣態）
4、造成對方身心損失
5、權力不對等
過去我不太喜歡太快定義孩子是否霸凌行為，是因為在「持續性」上都要再觀察，但這幾年來發現孩子們在改變，他們的心智在改變、他們的情緒在改變、他們接收的資訊在改變，所以霸凌也在變嚴重中，大家一定要慎重處理！
先講最重點，無論疑似霸凌的事件大小，從一開始就要按流程謹慎處理，為得就是不要讓事件重複發生，產生「持續性」。這樣才能做到真正的大事化小，而不是假的大事化小。
所以平時的教育是最重要的，要讓孩子懂別人不舒服的感覺（同理心），要讓孩子意識到自己行為太超過，要教孩子控制自己行為、正確的表達。（我們不教就變成網路教他，看看現在網路上影片都充斥著暴力及暴力語言）
學生中常見的霸凌型態有幾種？
1、關係霸凌：
最常見卻最容易被忽視的霸凌方式，霸凌者透過說服同儕排擠某人，或將某人拒絕於團體之外，常會牽涉到言語霸凌，散播不實謠言。
2、言語霸凌：
這種霸凌會產生肉眼看不到的傷，卻會造成心理的重大創傷，霸凌者主要是用言語去刺傷、恐嚇或嘲笑人。
3、肢體霸凌：
最容易辨識，孩子容易遇到的霸凌，包括動手打人、踢人、搶奪東西等行為。
4、性霸凌：
對性或身體部位的譏諷、嘲笑，或對性譏笑，以及針對隱私部位的侵犯等。
5、網路霸凌：
殺傷力很大的霸凌，速度快、管道多、透過網路對他人產生霸凌。常常不經求證就散發，讓被害人無法反駁。
給孩子的霸凌教育
1、平時的教育是最重要的，要讓孩子懂別人不舒服的感覺（同理他人），同理心教育最重要。
2、要讓孩子意識到自己行為太超過，要教孩子自己說說看界線在哪裡？不管是常去弄人家的，或常被欺負的，都要先了解界線在哪裡。
3、要教孩子控制自己行為衝動，學習正確的表達，不能動不動就說髒話。（我們不教就變成網路教他，看看現在網路上充斥著暴力行為及暴力語言）
4、要教孩子，我們不能去欺負人，但也要學習保護自己。而且當已經不是自己能力可及的事，就一定要告訴父母、找大人幫忙。
5、但是身為大人的我們，也要對霸凌的定義有更進一步的了解，當孩子遇到的時候我們才能給他正確的建議。
6、如果大人只是教他「那又沒關係！」、「那只是在玩」、「為何不告訴老師？」，或單純的教他「那就打回去啊！」，這有時候是在幫倒忙，並沒有真正教會孩子解決問題。
在現在這種複雜的大環境中，要把一個孩子養成三觀正常、有禮貌待人接物，父母是要花很多的時間跟精力去陪伴的！這才是霸凌事件要教我們的事～
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