孩子有亞斯傾向嗎？父母必知社交情緒教養重點

很多孩子固執到很超過，情緒常常很多，跟人的互動很差，這到底是有沒有問題呢？今天要來講亞斯伯格症（或類亞斯）孩子的教養，這類孩子變多了，而且常讓父母不知道怎麼溝通，常見的狀況有幾種：

1、東西會堅持弄到好，弄不好就會發脾氣
2、遊戲都要照自己的玩法玩，不能被改變
3、不太會跟同學相處，不知道怎麼互動
4、跟人玩時，不太顧慮別人感受
5、缺乏同理心，難以理解別人的情感
6、不管情境，講自己感興趣話題
7、跟人互動時較自我中心
8、容易誤解別人的意思
9、對某些事有強烈興趣，但其他事物也難以引起興趣，好惡分明
10、生活習慣很固執，不能改變

其實現在有很多孩子有上面這些狀況，而且一年比一年多，最好的方法就是早一點引導，幫助孩子盡快發展出穩定的社交情緒能力。

什麼是「亞斯伯格」特質？

雖然每位亞斯都是不同的，但有4項特質，最常用來判斷是否具有亞斯伯格症，分別是「人際互動」、「情緒調節」、「固執行為」與「同理心發展」：

特質1、人際互動問題

眼神不太注視對方，人際互動笨拙，較自我中心。無法察言觀色、同理心很弱。無法理解與遵守社會常規（如不肯排隊），無法依照情境表現適當的社會行為，融入團體有困難。

特質2、情緒調節問題

亞斯伯格的孩子常負面思考，容易情緒不穩定或遷怒他人，挫折忍受力相對偏低。因為他們融入團體有困難，因此在進入學校後較容易被老師發現。學齡的亞斯伯格孩子則常是小小糾察隊，愛糾正別人，不受同學歡迎，甚至有些孩子在校長期被排擠、被責罵，飽受挫折而拒學。

特質3、固著行為（缺乏彈性）

他們對特定事物有強烈的興趣，其他沒興趣的事物很難引起他們的動機。生活習慣上很固執，如走固定路線回家、只吃某些味道食物，好惡與道德感非常強烈。

特質4、同理心發展遲緩

亞斯孩子在情感處理方面可能會出現與他人情感反應不一致的情況。他們可能過於專注於自己的感受，對他人的情感反應缺乏共鳴，這使得他們的同理心發展變得較為緩慢。

亞斯傾向孩子的教養重點

1、溝通方式：幫他說出適當的話

亞斯傾向孩子在表達時可能會過於直白或不夠具體，因此我們可以幫助他們練習如何更具體、清楚地表達自己，並在必要時使用視覺輔助工具，比如圖片或社交故事來引導他們進行溝通。這些工具能幫助他們理解並表達情感與需求，避免因為語言不清而產生的困惑或焦慮。

2、情緒教育：觀察表情、說出情緒

亞斯伯格症的孩子較難理解和表達自己的內心想法。大人可以透過語言和行為的示範來幫助孩子學習這方面的技能。當孩子感到生氣、沮喪或快樂時，大人可以用簡單的語句描述這些情緒，並教孩子如何適當地表達。例如，當孩子感到沮喪時，大人可以說：「我看到你很沮喪，這是因為這個遊戲太難了。我們可以一起解決這個問題。」同時，大人也可以通過表達自己的情感來做出示範，讓孩子模仿和學習。

3、人際互動：教同理心、教解決衝突

亞斯傾向孩子在社交情境中可能會有困難，這時，我們可以透過角色扮演的方式模擬真實的社交場景，讓孩子學習如何與他人互動、如何聆聽並尊重他人的感受。教導他們基本的社交規範，如輪流、道歉、打招呼等，對於孩子的社交技能培養十分有益。這些技巧的練習能讓孩子在與同齡人互動時，更加自信和舒適，也能減少衝突和誤解。

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4、學習引導：預告增加彈性、先聽他怎麼想

亞斯伯格症的孩子常常依賴固定的規則和日常習慣，這讓他們感到安全和穩定。但過於僵化的思維方式會限制他們的適應能力。大人應該引導孩子學會「接受變化」，打破固有的唯一規則。例如：在遊戲中加入不同的規則變化，讓孩子學會適應新的情況，或者在日常生活中逐步改變一些固定的程序，讓孩子學會處理不確定性。通過這種方式，孩子可以變得更加靈活，學會應對生活中的各種挑戰。