從蘿蔔刀潮流談孩子「自我控制」教育
近期在小學校園間風靡的「蘿蔔刀」是一款顏色繽紛可以伸縮折疊的塑膠玩具，只輕輕一甩就可以將刀刃甩出，甚至還衍生出不同造型、多種系列，身受孩子的喜愛，卻引來不少家長擔憂安全問題，目前國內已有不少學校禁止將蘿蔔刀帶入校園。但「蘿蔔刀」真的危險嗎?「校園禁止令」真的有效嗎? 下達攜帶禁令外，更要讓孩子釐清正確觀念，孩子的「自制力」才是關鍵！
「孩子自制力差」10大行為：
1、人家做也跟著做，容易受人影響
2、看人家玩，就會想要玩
3、因為別人有，他就會想要有
4、衝動行為多，心急不能等待
5、常常忍不住，抑制能力差
6、在團體中，很容易跟著別人一起搗蛋
7、已經說不行了，卻還是會去做
8、很容易沈迷誘惑，缺乏自制力
9、越叫他不要做，他就越故意
10、對不能做的事，好奇心特別重
孩子的自制力該怎麼教？父母必知溝通技巧
Q1:為什麼別人可以玩我不可以玩？
Q2:為什麼他可以吃糖果我就不能吃？
Q3:為什麼他可以玩手機，我就不行？
方法：父母要傾聽孩子說出內心想法和原因，先不任意批評，進行親子間雙向溝通，同時讓孩子知道父母的立場與關心，並且讚美孩子自制的行為。
抑制衝動行為，提升孩子自制力
孩子的衝動控制力不好除了會影響學業，也會影響人際社交，研究發現，3歲後的孩子，自我控制愈差，到成人時，容易出現健康及經濟危機，下列整理孩子的衝動行為該如何引導。
1、換位思考訓練同理：要讓孩子了解「你喜歡別人不一定喜歡」很重要，帶著孩子思考自己的行為會對他人有什麼影響，會讓人家有甚麼樣的感受，若會產生負面的感受，是不是就要避免這樣的行為。
2、有努力就該被稱讚：多半的父母看到孩子的正向行為，會認為這是應該的，不需要稱讚，只有當看到負面行為時才有反應，長期下來，會造成孩子自尊心受傷，當孩子努力了，父母就要給予肯定和稱讚，他會表現得更好。
3、多觀察再行動：提醒孩子多觀察環境、觀察別人正在做什麼，例如在圖書館裡，不要只是一直要孩子安靜，可以請孩子看看周遭的人在做甚麼，感受一下個場所是安靜的還是吵雜的，孩子習慣觀察後，就比較不容易出錯。
4、建立對自我行為的覺察：大人認為這個行為不恰當，但孩子未必認為這個行為有問題，因此要建立孩子對行為的自覺，例如孩子可能常常插嘴而不自知，就要在孩子正插嘴時，提醒孩子，現在這樣就是插嘴，讓孩子意識到這個行為就是沒有自制力的行為。
5、透過運動增進控制：很多運動都有增進衝動控制的效果，例如各種球類運動、直排輪，每週至少讓孩子從事3~4次這樣的運動，每次30分鐘~1小時，會有所幫助的。
引導式教育．刺激孩子思考力
往往大人愈禁止，孩子愈想要！比起限制孩子不可以那樣，不可以這樣，使用「引導式教育」，刺激孩子去思考，更能教出長久穩定的好品格與行為。
現今大環境誘惑很多，父母不可能禁得了全部的東西！「禁止」並不是真正的教育，與其禁止不如教導他正確的觀念，以及培養自控力，未來世代的教育，要訓練孩子主動去思考，而不是教孩子被動等待答案。
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