孩子不收玩具要針對年齡來教：1-6歲訓練法

收玩具是孩子建立自律的首要基礎

學習收玩具可以培養孩子的專注力、理解力、認知力與自律能力，要讓孩子收玩具不能只用說的，要像在玩遊戲一樣的有趣。許多父母都知道要教孩子收玩具，但究竟為何要培養孩子收玩具的好習慣？孩子不收玩具的原因是甚麼？其實收玩具的過程中，跟孩子的四個發展能力好不好有關：

首先是「專注力」

教孩子分類收玩具，或陪孩子想出更多樣化的收玩具方法，可以延長孩子對某一件玩具的注意力時間，因而加強孩子的專注力。

第二是「理解力」

三歲以上的孩子就能慢慢理解收玩具的步驟，譬如如何拆解這個玩具、要收回哪一個桶子等，而孩子的理解力愈高，愈能記住收玩具的步驟。

第三是「認知力」

兩歲以上的孩子就能教他們分辨玩具的形狀、大小、顏色，及時間感等。有些孩子很沒時間感，明明要出門了，還慢吞吞的拿著玩具走來走去，這跟從小沒有建立多久時間要完成工作的概念有關，如給孩子一首歌時間，請他們收拾好玩具。

第四是「思考力」

四歲以上的孩子就應該要有認知，這是他弄亂的，自己要負責處理，並思考處理的方法，若不處理會有哪些後果。

也就是說，收玩具必須具備以上四項能力，也代表著收玩具可幫助孩子培養這四項能力。

孩子不收玩具，要針對年齡來訓練

不知道大家家裡是不是跟我一樣，清潔打理好了，孩子沒一會兒就又搞得亂七八糟了！玩可以，但如果孩子總是不愛收，那爸媽一定又要撂下一堆狠話出來「我再也不買給你了！」，「再不收，我就全部丟掉！」，「我數到三，你就別想玩了…」，到底哪招有效呢？我從不同的年齡來教教大家！

1-2歲：「快樂配對法」

基本上，一到兩歲的孩子還不太有因果邏輯概念，他們不懂為何倒出來的玩具要收回，也無法理解收玩具的重要與好處，若父母急著在這時要求寶寶收玩具，很難產生正面的效果。

況且一到兩歲的孩子正處於感覺運動時期，他們很在乎感覺，要能滿足他們視覺、聽覺、觸覺等感官的事情，才會有興趣。因此，比起收玩具，一到兩歲的孩子反而更喜歡那種玩具倒出來的轟隆隆聲響，以及五顏六色、各種形狀玩具倒滿地、數大便是美的視覺感受，以及隨處可抓、可踩玩具的觸覺感受。

面對此階段的孩子，父母不用急著教他們收玩具，同時了解，小孩不是天生就會收玩具，仍要透過成人的協助與引導才學得會。不妨讓孩子從練習對稱開始，並透過可得到感官快樂的遊戲設計，讓幼兒在遊戲中自然且愉悅的學習收玩具。

1. 練習對稱

寶寶七、八個月後，會坐、會爬就能練習丟玩具的動作，給孩子一個大箱子，先親身示範把玩具丟到大箱子裡，讓孩子知道玩具是可以丟進某一個空間裡，這時不必特地跟寶寶說這是收玩具，就讓孩子去練習「丟」。

再來就能讓孩子練習對稱與歸位的概念，譬如有些玩具設計是圓形積木放進圓形洞裡、方形放進方形洞裡，只要不同形狀的積木放進相對應形狀的洞裡，就會產生聲音，或告訴你：「答對了。」

對一到兩歲的孩子而言，這不是收玩具，而是有感官享受的玩玩具。但透過這類玩對稱的玩具，可讓孩子體驗對稱與歸位的樂趣。

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