小孩老愛摸東摸西，別認為只是小問題！
孩子真的很愛東摸西碰，尤其是6、7歲前的孩子，每次出門爸媽就要跟在後面喊「不可以摸」、「不可以碰」，不論是到商店，還是別人家，都一副像在自己家一樣，有時真的令大人很尷尬。
孩子愛東摸西摸常被認為是因為年紀小、好奇使然，但若孩子的行為較其他同齡孩子頻繁，那麼可能意味著孩子有自制力與感覺統合失調的問題，這就需要及早介入處理了。
你可能覺得愛亂摸亂碰不是什麼大問題，但事實上，這樣的行為會嚴重影響人際社交。舉個最近才發生的例子，大班的小瑞是個熱情且好奇心滿滿的小男生，看到喜歡的同學，或是同學身上有新奇的東西時，總是直接手伸過去觸摸，因此在學校常被告狀，昨天小瑞在上課時，看到班上同學衣服有亮晶晶的小珠子，腳上有他喜歡的襪子，就一直想伸手去摸，同學作勢閃開，小瑞都沒有意識到，又再更靠近一步，弄得同學都不喜歡跟小瑞一起玩。
愛摸東摸西的孩子，要教他6件事
對於像小瑞這樣的孩子，除了要鍛鍊他的控制力，調整他的感覺統合能力，尤其是觸覺整合外，更要教孩子六件事：
1. 教他碰之前要先問：孩子你喜歡不代表別人也喜歡，因此要教孩子想碰就要先經過對方同意。有些孩子怕被拒絕，因此選擇不先問直接碰，對於這個情況，大人要引導孩子，在被拒絕時，雖然得遵照對方，但還是可以問問看同學是否可以讓他看看就好，例如：「那可以借我看一下嗎？」，或是跟同學說：「那等你可以借我摸的時候請跟我說。」有了配套措施，孩子會更願意問。
2. 教他碰的時候要觀察：就算得到允許，也需要注意自己的行為會不會讓別人不舒服，例如當別人有往後退、閃開、撥開的動作或不開心的表情，代表別人並不喜歡，這個時候要記得停下來。或者儘管別人允許你碰，但可能沒有准許你拆解玩具，因此當你想要更進一步探索時，都要再跟對方詢問確認。
3. 教他碰之後要有禮貌：不光是說聲謝謝，也要將它歸回原位才對。有些家長很喜歡用同理的方式去教，例如反問孩子「你是不是也希望別人這樣對你」，這有風險，當孩子回答「不會呀！我再收就好了」，瞬間就不知道怎麼接下去了。因此，直接請孩子思考，「你認為怎麼做，對方才會覺得你真的好有禮貌，下次還會願意借你呢」？
4. 教他何時可以盡量碰：觸覺較鈍感的孩子，容易有摸東摸西的壞習慣，因為他在做感覺尋求，滿足他的感統失調。這樣的孩子大人要提供他充分的感覺刺激機會，例如多到大自然去碰碰沙、土、石頭、草地、葉子、樹枝、水等，上大自然感統課，或者在家玩顏料、黏土、揉麵團、組中積木…等，或使用觸覺刷，促進觸覺整合。
5. 教他得到允許才能碰：不論是在家或在外面，要教孩子，不屬於你的東西就不該主動碰，就算是你知道對方一定會同意，例如爺爺奶奶一定會答應，也都要先詢問過再說，這是一種尊重，也能避免你不小心碰到危險的物品而受到傷害，所以爸爸媽媽也要做好身教，要碰孩子的物品也該詢問孩子，在家養成習慣，孩子在外才更容易做到。
6. 教他這些場所不能碰：有些場所，比較充滿風險，例如商店裡的東西，尤其是精品，有些動輒幾萬，或者是醫院、診所，可能充滿病菌，又或者是人潮眾多的公共場所、大眾運輸工具、電梯、廁所……，你根本不知道前面有甚麼樣的人摸過，或抹了甚麼東西上去，以前不是還有人故意把針頭放在退幣口中嗎？我們在教孩子時，不要只告訴他不要亂碰，而是要清楚告訴他不能碰的原因，並且上網找些圖片讓孩子增加視覺印象，幫助孩子理解與遵守。
大人在處理孩子的壞習慣時，常常會用「你不要…」、「你不可以…」，這樣的方法絕對是事倍功半，應該要先了解孩子行為背後的原因，引導孩子行為的同時，幫忙他找一個最適當的方法來滿足他的需求，當然也記得要同理孩子的想法，幫他把被拒絕後的劇本好好寫完，替他準備被拒絕後的配套措施，這樣我們引導孩子的好行為，才能類化到各個情境中。
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