別讓孩子壓抑了情緒!5歲後該會的語言表達及訓練法

遊戲過後,更可以鼓勵孩子團體討論遊戲的策略,還有和同學互相加油打氣。

2.對話式閱讀法

除此之外,我們還鼓勵家長在家可以利用「 對話式閱讀 」的技巧來進行親子共讀,以增進孩子的對話和描述能力。對話式閱讀的重點,包括「 PEER 」和 「CROWD 」。

「 PEER 」:親子共讀的四大技巧

● (Prompt)提示:

父母親主動發問繪本中人物或東西甚至是故事細節讓孩子來回答,若孩子無法回答則可以給予提示。

● (Evaluate)評量:

評量孩子的目的為在孩子答對時父母可以讚美孩子,並在孩子回答錯誤時有機會引導孩子回答正確答案並教導孩子語言。

● (Expand)延伸:

父母親可以在這個時候加入相關訊息來擴充孩子的詞彙量,也能像孩子示範更高進階更豐富的語言內容。

● (Repeat)重複:

父母在教導孩子後,鼓勵孩子重複擴充後的詞句內容。

「 CROWD 」表達能力訓練法

● 填空(Completion prompts):

問問題時父母親可以起個頭,讓孩子來補充完父母未說完的句子。

●回想(Repeat prompts):

在父母親講完故事後,可以利用問問題的方式,來讓孩子回想故事中的內容,甚至可以鼓勵孩子自己把故事說一次。

●開放式問題(Open-ended prompts):

父母親可以把焦點放在繪本中某一頁的圖片上,請孩子詳細地描述圖片上的細節,還有圖片上發生了什麼樣的事件。

●WH類問題(Wh-prompts Wh):

父母親可以把重點擺在繪本圖片上,父母親可以指著圖片詢問「這是什麼(what)、在哪裡(where)、什麼時候(when)、為什麼(why)及如何(how)」等問題。

●聯想(Distancing prompts):

父母親可以詢問孩子和繪本圖片情節相關的生活經驗,幫助孩子連結故事和實際生活,也增進孩子的對話和敘事能力。

中大班以上,「朋友」對孩子而言越來越重要,如果孩子的語言能力不好,絕對在社交上會有重大的影響,一旦有交友問題,孩子就會顯得沒有自信,進而影響了孩子的學習動機,因此建議對話式閱讀的技巧,善用上述所教的閱讀重點及互動技巧,應即早開始。