兒童培養同理心套書(4本)
《不是只有自己的事才重要》
★引導孩子換位思考
★同情他人的重要性和價值
《為什麼不行》
★設身處地,尊重他人
★講述自我與群體關係
《不可以越過這條線喔!》
★ 教孩子學會「體諒」
★ 學會「尊重他人的不一樣」
《學會為別人著想》
★溫馨有趣的故事,搭配細膩優美的畫風,十分療癒
★引導孩子學會考慮、照顧到旁人,懂得適時關懷友伴的需求
天才領袖真誠推薦!同理心引導必備套書
【為什麼不行】


【設身處地/尊重他人】
鼴鼠覺得很奇怪,
他也不過是無聊時,就會去找隻小蟲來逗弄一下;
想做日光浴時,就會整個人撲到石頭的身上去;
待在樹上「嗯嗯」時,就直接把便便空投到石頭的頭頂上罷了,
啊,還有就是挖土挖得太用力了點,
把石頭們跟旁邊的東西弄得滿頭滿臉土而已……
可是,鼴鼠哪有不挖土的對吧?



鼴鼠真的覺得超級奇怪的!?
他又沒做什麼給大家帶來麻煩的事啊……
為什麼石頭們竟然一個個拚命也要擋住他到地面上的通路──
*4歲以上適讀


引導閱讀
這一本繪本最精彩的地方,就是處處充滿了「圖文不符」的巧思呵!
光是看主角鼴鼠的自白文字,會覺得他好無辜,他只是想要上到地面去玩耍,為什麼石頭們要這麼不通人情,故意阻擋他的去路呢?不得不說,作者的構圖安排非常幽默,因為畫中另有隱情啊!
原來,鼴鼠認為他只是做了自己想做的事,並沒有不妥之處,但他其實在無意間,給鄰居們製造很多的麻煩呢!
仔細看圖中的對照畫面,在他開心悠哉地享受自己的「陽光地面生活」,抓小蟲玩耍、躺在石頭上曬太陽、光著屁股在樹上「嗯嗯」、恣意暢快地挖土時──畫面中的小蟲、石頭們看起來都很不快樂,原來他們都是「苦主」呀!大家都被鼴鼠所謂「自己想做的事」、「沒有不妥」的行為,弄得髒兮兮且很不舒服。
但是,這些情況鼴鼠都沒有察覺,只是一味地認為大家在為難他、故意不讓他上到地面,完全沒有反思自己的行為其實有點自私,因而成了這些地面鄰居眼中的「討厭鬼」。
這真是一個非常適合生活與機會教育的幽默故事啊!在閱讀過程中,家長可以和孩子互相扮演不同角色,各自發表自己的心情,然後再對調角色,一起討論不同身分的感受差異。一來,提醒孩子做任何事情時,都學會運用同理心,設身處地替周遭人想一想,也可以對應鼴鼠的各種行為,藉此教育孩子日常生活中應有的基本禮儀,不要在無意中成了「自覺無辜的鼴鼠」喔!
【不是只有自己的事才重要】

Moonbeam童書獎作者‧經典兒童情緒主題繪本
-引導孩子換位思考、學習養成同理心-
【換位思考/推己及人】
﹝教孩子設身處地,站在他人的立場著想;懂得不是只有自己的事情才重要﹞

經過了漫長的冬天,
蟋蟀出門去拜訪他的朋友們,
結果大家好像都遇到了一些問題──

瓢蟲遺失了身上的一個斑點,緊張地尋找著;
蜜蜂的翅膀被細繩纏住了,飛不起來;
蜘蛛手忙腳亂地趕工著店裡要販售的絲球;
而蜈蚣為了可以去散步,忙著給自己製作100雙鞋子。
但蟋蟀並不相信這些事情有那麼重要,
所以他並沒有給予他的朋友們任何協助,就離開了。
直到他回到家裡,想要演奏最喜歡的小提琴時,
琴弦卻「啪」的一聲斷掉了……
好評推薦
一本適合挑選進正念教育書架的繪本,特別符合同理心主題的需求。──《學校圖書館期刊》
一個關於同理心的好故事。插圖非常豐富多彩,孩子們很喜歡。──amazon書評/Maria
在這個故事中可以學到同情心和同理心,提醒我們:當我們忘記換位思考時會發生什麼。──Netgalley 評論/ Sudnay Gatherings Blog
我喜歡這本書所傳達的訊息,提醒我們有時會很自私,只從我們的角度看世界。它沒有說教的感覺,我很推崇這一點。一本令人愉快的書,以易於理解的方式講述有益的課題。──Netgalley 評論
這是一本迷人的有趣繪本,適合 4-8 歲的兒童,講述同情他人的重要性和價值。非凡的原創作品,非常值得推薦,特別適合家庭、小學、社區圖書館收藏。──美國中西部書評
*4歲以上適讀
【不可以越過這條線喔!】

有些「線」是看不到的,卻無聲地劃在你我之間。
粉紅色小鳥為朋友帶來了肥胖的蠕蟲,想像著「你一定會喜歡」;藍色小鳥卻害怕得躲起來,於是畫下一條線:「請別靠太近」。

我們以為「我送你」就是友善,以為「你應該歡迎」就是接受,卻忘了,我的好意,有時是你的壓力;你的退縮,也可能是我的受傷。
於是這本書想說:不可以越過這條線喔!
它讓我們學會察覺彼此的距離,尊重那條無聲卻真實的界線。
★ 孩子在成長的過程中,會不斷探索「關係的距離」——什麼時候可以靠近?什麼時候要停下?
《不可以越過這條線喔!》透過兩隻小鳥的故事,幫助孩子理解「界線」並不是隔閡,而是一種保護與尊重。
編輯小語
閱讀時,可以跟孩子一起討論:
- 如果你是粉紅色小鳥,被拒絕會有什麼感覺?
- 如果你是藍色小鳥,什麼時候會想說「不要靠太近」?
- 我們能怎麼表達自己的想法,同時也不傷害別人?
讓這本書成為親子之間的一次溫柔練習——學會表達「我不喜歡」,也學會傾聽「別人的不舒服」。從尊重彼此的界線開始,孩子會慢慢長成懂得愛與被愛的人。
【學會為別人著想】

艾美獎提名兼作家、插畫家
動畫界繪畫大師/史蒂夫.斯默爾 第一本圖+文創作
~闡述朋友如何教會我們
【懂得珍惜陪伴】、【轉變心境】、【學習為他人著想】的溫暖繪本~
【陪伴與珍惜/心境轉變】
鴨子不喜歡水、不愛出門,獨自生活在木屋裡。
在一個雨夜裡,意外的遇到一隻迷路、喜歡水、外向的青蛙。
鴨子擔心青蛙無處可去,便留他住宿一晚。
隔天,為了趕緊送青蛙回家,鴨子帶著青蛙四處奔波尋找……
這對個性很不一樣的新朋友,會發展出什麼友誼呢?

◎引導閱讀
本書的鴨子主角,跟我們一般認識的鴨子大不同:他不喜歡游泳跟碰到水,甚至連一滴雨都不喜歡,最喜歡宅在家裡獨處。但是,有著這樣個性的鴨子,卻在一個暴風雨夜晚,在自家門外發現了一隻迷路且喜歡水的青蛙。
為了幫青蛙找到家,鴨子不再當宅鴨,開始帶著青蛙在外頭到處奔走尋找,甚至還划著船,到他以往不喜歡的各處水域尋找,但都沒有結果。這期間,鴨子和青蛙互相陪伴,一起吃晚餐、唸故事,然後跟彼此道晚安上床睡覺,兩人感覺相處愉快。隔日,終於有人知道青蛙的家在哪裡,表示願意送他回家,青蛙便離開了。
然而,隨著青蛙的離開,鴨子卻感覺原有的房子變了樣,似乎不再像原本的「家」了,好像少了什麼,於是他決定出發,跋山涉水地到處去尋找他的朋友……
這樣一個溫馨有趣的故事,搭上相當細膩優美的畫風,讓人閱讀起來十分療癒,而其中更有許多作者精心安排的畫面,值得讀者前後對照並留心注意,那正是故事中隱藏的珍貴意涵──

例如當鴨子發現屋頂上破了一個洞時,看著漏水畫面的他感覺很困擾,但是隨之出現的意外訪客青蛙,頂著漏下來的雨水睡覺,卻表現得非常愜意,這也讓鴨子看了有些驚訝。
隔日,鴨子請人先將屋頂的洞用木板補了起來,當夜晚來臨,青蛙發現屋頂上不再有水漏下來時,也露出驚訝的模樣,搭配一旁鴨子的表情,實在十分令人玩味。
再到最後一幕,鴨子和青蛙再次住在一起,而這一回,他們把屋頂上的「洞」改造了一番,變成了一個漂亮的天窗。屋頂不再有討厭的破洞,卻又可以適時的給予青蛙他喜歡的雨水,兩人各自安穩睡覺的開心畫面,讓讀者看了也要忍不住會心一笑。
不喜歡水、不喜歡外出的鴨子,卻因為友情願意改變自己,先是帶著青蛙到處外出尋找家園,最後甚至獨自跋山涉水,在他最不喜歡的雨天中,划著小船去尋回他的新朋友,並替喜愛水的青蛙著想,打造出一個他們都能接受的生活環境。
希望不管是孩子或已經是身為大人的我們,都能從這個故事中體會到,在與人交友互動的過程中,是需要學習做出適度改變的,並學會考慮、照顧到旁人,懂得適時關懷友伴的需求。同時,也希望傳達給讀者這樣正向的意涵:有時候同伴及友誼的力量是不可小覷的,可以使我們超越恐懼、不受限於自己,並樂於接受改變,適應不同個性的同伴,透過人際關係的良好效應,讓我們成為更好的自己。













