我覺得我一定做不到

我覺得我一定做不到

★「兒童學習與發展」專科作者執筆企劃★
－適合孩子閱讀的﹝關於避免偏見的故事﹞－

引導孩子　＃培養社會覺察力＆尊重差異　＃社交情緒學習(SEL)

小章魚咪咪的同學們，
喜歡在下課時玩捉迷藏，
大部分的同學都很擅長變色偽裝，
好讓自己不被找到。

但是，無論咪咪怎麼努力，
都無法改變自己的顏色。
她認為，這一定是因為她是班上體型最小的，
才讓她無法成功偽裝……

咪咪有辦法改變對自己的偏見，
並且運用自身的能力，
找到好方法，
成為一個真正的「偽裝者」嗎？

◎引導閱讀

其實孩子的生活也和大人一樣充滿挑戰！在和同儕手足相處時，有時候過程並非我們大人想像得那麼順利，而「社會情緒能力」在應對這些挑戰時至關重要，每一種能力都發揮著不同作用，能幫助孩子解決各種問題與難關。

「SEL社交情緒學習」主題繪本系列，旨在讓孩子學習「培養領導力」、「情緒管理」、「化解衝突」、「避免偏見」等重要能力，希望藉由書中的情節及各項引導方針，讓家長和教育工作者們有機會幫助小讀者更加了解自己和他人，幫助每個孩子成為最好的自我──

本書除了配合「避免偏見」主題，描繪能讓孩子同理體會的情境畫面之外，更於書末清楚教導孩子所謂偏見的定義：「偏見指的是我們在沒有充分理由下，對某人或者某件事有了既定的意見。」、「偏見可以是正面的，也可以是負面的。」更重要的是──「不論是正面的偏見還是負面的偏見，對他人都是不公平的。」等相關說明，不只可供孩子自行閱讀吸收，對家長來說亦是相當好的導引素材。

此外，還提供了多項實用的學習指南，內含引導孩子學習避免偏見的具體方法及建議，更有五大題「引導問答」，如:「故事中，咪咪因為自己的體型小形成了偏見。你能說出幾個大家可能會有的偏見嗎？」、「偏見可以是正面也可以是負面的。什麼是正面偏見？為什麼連正面偏見我們都得避免？」之類的問題，讓家長在孩子閱讀完故事後，能輕鬆引導孩子思考、從中得到啟發、學習改正自己的缺點，幫助孩子從小培養社會覺察力、學會尊重差異，避免對任何人事物產生偏見。

‧學習領域：語文、綜合活動 (覺察個人的偏見/自我探索與成長)
‧議題：品德教育、SEL社交情緒學習

◎系列好評

「我在學校工作，教授孩子各項生活技能。這對我們的課堂來說是一個很好的補充教材！非常有幫助，適合我幼兒園到三年級學生們這樣的年齡段閱讀。」
──amazon書評/ Tia LeMar
「非常棒，這本書能讓讀者學習反思。」
──amazon書評/ Juan