追蹤天才領袖
台北市中正區羅斯福路二段56號
(古亭捷運站7號出口)
買桌遊繪本請至5樓 / 評估及課程請至2、4樓
週一~週五 AM9:00~PM9:00
週六 AM9:00~PM6:00
02-23963177
健康大腦發展有限公司｜統一編號：25061806
(古亭捷運站7號出口)
買桌遊繪本請至5樓 / 評估及課程請至2、4樓
週一~週五 AM9:00~PM9:00
週六 AM9:00~PM6:00
02-23963177
健康大腦發展有限公司｜統一編號：25061806
小兒科醫師_黃立心
我是全職媽媽想請問老師要怎麼引導2歲7個月的男生向媽媽以外的人說要去廁所？
（小孩只跟我說，爸爸長期外地上班假日才會見面）
我發現只要我不在，他都不會跟阿公阿嬤或叔叔姑姑、甚至連爸爸都不會說，就算他想尿也會憋到我回家，再跟我小聲的說「要尿尿」（基本上我們在外面自己住，假日會回公婆家）
我遇到狀況的睡前會慢慢跟他說「媽媽不在家，你想尿尿可以試著找其他人爸爸阿公阿嬤叔叔姑姑說，他們會帶你去廁所」
他說「好」
但還是沒改善
我怕這樣他之後上學會有困擾⋯⋯
（他是慢熱型的小孩
久久沒回公婆家也會對他們陌生
黏在我身邊
會需要一點時間熟悉）
您好，憋尿可能也不是辦法，或許孩子也曾被其他大人說你怎麼都不說，孩子就會更不敢跟他們說，我認為先將設備都把好，例如教導孩子可以怎麼自己去尿尿，孩子想尿尿可以試著自己去然後跟大人們說，當孩子自己去尿尿時，主動去看一下關心，不要有任何提醒會責備的口吻出現，例如你怎麼沒叫阿公來…..，這樣的話對於比較敏感的孩子，會覺得好像又做錯了。大人要做的就是主動去關心，詢問是否需要協助，過程中經驗好、氣氛好的話，孩子自然就比較敢跟大家說話了
王老師您好，我家兒子即將滿5歲，但是個性方面蠻讓我擔憂的，很怕他將來人際關係會有問題甚至怕他以後遭受霸凌不敢說。
他平常喜歡自己在家玩，要帶他去公園玩或是出門逛街買東西他都不要，但是如果找別的小朋友來家裡玩他又會很開心，就是不愛出門，從5月停課到現在，完全沒出門他也一點都沒差。
我認為兒子有點是敏感性格，也有點內向害羞，一群小朋友在玩的時候，他都是會在旁邊觀察，如果有小朋友邀請他一起玩，感覺他明明就很想參與，但是他會逞強不要，而且越叫他他會越不要(但是明明心裡是想的)。
有一次去公園遇到一群互相不認識的小朋友要站著玩某項遊樂設施，但是偏偏我兒子就要坐著玩，全部的小朋友都想要站在，我兒子就故意坐在那邊，被其他小朋友厭惡，還說要直接從他身上踩過去，我在旁邊看真的很心疼，因為遊樂設施並沒有規定是站或坐也沒有限制人數，只是有幾個小朋友說好要站著玩，請問如果遇到這種狀況應該怎麼辦呢？就叫我兒子離開嗎，但是他並沒有怎麼樣啊，只是跟其他人的玩法不同而已。
老師說兒子有一兩個特定玩伴，因為他時常玩過頭，會人來瘋會與其他小朋友有肢體上接觸(碰撞)導致有的小朋友不喜歡跟他玩，放學問他在學校都跟誰玩啊，還是有發生什麼事啊，他也會逃避話題不想聊，讓媽媽都很擔心他在學校到底有沒有朋友。
停課時有線上視訊同學會，他也完全不願意面對鏡頭，一直找藉口說要上廁所或哪裡痛要幹嘛的，就是要逃避跟同學老師視訊的機會，一般來說小朋友在家裡視訊看到同學不是都很興奮開心嗎？偏偏我兒子就不是，讓我覺得很頭疼，不知道他到底是害羞還是怎樣，也常常口是心非，例如說要帶他去遊樂園玩，他明明就想去，但是就會一直說不要去，我們越叫他越不要，但是他心裡明明就是想的啊！真的搞不懂他為什麼總是愛口是心非！
您好，孩子需要些人際社交的訓練，但現在因為疫情，只能待在家中，建議可以多透過繪本引導孩子，最好能連結到媽媽所觀察到的社交情境，孩子是想要別人注意到她，主動邀他玩，但用錯方式，不需要一開始就跟孩子說這樣會讓人家討厭，而是先站在孩子的立場，讓他知道你懂他，例如，其實你是希望大家跟你玩，對不對，以前面的坐在遊樂設施上為例，你是希望大家都跟你一樣是坐著玩嗎？可是你光坐在那邊，大家可能不懂你原來是這樣的意思….
孩子必須知道，每個人有不同的想法，不說出來別人就不會懂你的想法，甚至可能會誤解你的想法，還有，可以用甚麼樣的方式正確表達讓別人理解，例如，希望別人也能照自己的玩法玩時，可以這樣說，我先聽你們的，這樣玩，但我也好想要那樣玩等一下這樣玩完後，可以讓我們玩一次我的玩法嗎？
孩子需要很多的正向經驗和實際演練，建議媽咪可以參考一下以下訊息
https://www.leaderkid.com.tw/104907-2/(一對一線上諮詢)
https://www.leaderkid.com.tw/105538-2/(線上感統課程)
王老師你好 我想請問你一下 目前我兒子（哥哥）差不多6歲了 他的數字.注音.ABC都還不會也不清楚不認得 這樣子的學習進度會不會太慢？
我們有教他了也用玩的方式想讓他記得.認識 但是他也是都不認真也搞不清楚 請問還有什麼辦法可以教他 或者是我該轉換成哪種方法教他比較好呢？
您好，所以孩子目前是大班即將升一年級嗎？
建議先著重一個目標，例如先著重數字，在日常生活當中，各個地方都讓孩子可以看到數字，結合歌曲更好，輕鬆愉快的氣氛，如果是孩子喜歡的東西去延伸更好
由於瞭解孩子才能更準確地給您適當的建議，請參考線上諮詢
https://www.leaderkid.com.tw/104907-2/
王老師你好：先謝謝你一直給教養上的指導，謝謝你非常受用，也在我EQ與IQ無力時的阿拉丁神燈(書)。
有一個目前遇到的問題，就是我該如何鼓勵四歲快五歲的孩子能對ㄅㄆㄇ練習產生興趣呢？我已嘗試如下(1)陪他看與唸產生興趣(2)練字我也不給壓力，鼓勵下次可以多再寫幾個同個字，一天進步一點點，久了就都會了。但，目前孩子表達感到好難，問我能不能玩別的益智遊戲。有點擔心孩子是否遇到困難退縮了，以及，如何帶領他進入正規學習的路呢？我的孩子目前：英文字母會寫會說會拼音、也會自己寫國字、(我只是帶他入門之後都是他自動學習，我就是陪伴他一起）益智遊戲很有興趣、體能訓練也很不錯⋯。就不知道為什麼對寫ㄅㄆㄇ沒什麼興趣。我又怕逼迫他只會讓他覺得更不喜歡。請老師指點謝謝老師。
小朋友目前的發展和學習動機都很不錯喔！媽媽很用心呢！孩子會在學習注音時感到抗拒，可能是因為挫折、沒有成就感所導致，也可能是孩子喜歡用遊戲的方式學習，過於一般制式的教法會讓孩子越來越抗拒唷。注音的學習建議媽媽也可以融入遊戲或生活當中，例如：桌遊決戰ㄅㄆㄇ即是很好的媒介，讓孩子在遊戲的過程中，熟悉各個注音符號、結合韻還有簡單的拼音喔！等孩子有基本的拼音能力後，再開始利用有趣的繪本當作媒介，陪著孩子少量多餐地閱讀，讓孩子在過程中發現自己一天天地慢慢進步，自然而然就不會那麼抗拒囉！
王老师您好，想请教您家里有个比较特别的小孩（今年13岁），其实我也不太了解他是属于哪一种特殊类型因为不是我的孩子。他喜欢一个人在房间玩他的玩具，手机或者跟他的妹妹（目前9岁）玩，除了吃饭的时间才会下楼，吃饭也不会和我们一起吃，都是一个人在客厅吃。
他最近特别不喜欢我的小孩（2岁），每次我的小孩叫他的时候他都会说不要玩我的名字，不然就是不要靠近我之类的话。他也说过他要惩罚我的小孩，或者跟我们说不要骂我，要骂就骂我的小孩。
他的父母有和他聊为什么对我的小孩反感，他说他不喜欢我的小孩拿他的玩具（其实我的小孩只拿过几次后来知道他不喜欢我也阻止我的小孩再进去他的房间）。之前我的小孩在和他妹妹玩的时候，他会过来直接拿掉我小孩的玩具不放手不然就是不要一起分享。之前也是有好几次他会对我的小孩动手，比如轻轻的推我的小孩和打她，最近一次是要踢我的小孩可是被大人阻止了。
请问下王老师，我们大人应该如何跟他沟通？我应该要怎么做？因为我好担心他会对我孩子做出危险的事情。
之前有和他的父母谈过这个问题，可是他的父母说他没有暴力倾向的问题，他连小苍蝇，壁虎都害怕所以他不会对我小孩怎样。要是他有暴力倾向的问题那他的小女儿早就遭殃了。
可是我发觉他最近真的越来越讨厌我的小孩，我真的好担心
因為您的孩子只有兩歲，很多時候不一定講了就會照做，在語言表達、他人的情緒察覺等部分還在發展中，所以需要爸爸媽媽帶著他和別人溝通及互動，比較容易有正向的互動模式。建議可以試著和另一個孩子溝通自己的疑慮，並請他說說喜歡以何種方式和弟弟妹妹相處，還有哪些是他特別不喜歡的部分，當孩子說出自己感受時，大人多以傾聽並試著和孩子討論解決方法，切勿以直接命令或是指責的方式叫孩子遵守。此外，孩子也需要在大人的陪同下互相演練溝通好的模式，再進一步討論有哪些地方是彼此需要調整的。
老師你好，我是一個五歲小孩的媽媽，最近發現我的小孩只要哭的很激動，就會不自覺的身體抽動斷續地大叫，他也會刻意用手摀住嘴不希望自己叫，但他說他忍不住。
這行為我沒錄影起來，但不像一般的哭鬧情形
不知這也是妥瑞的一種情形嗎？
平時是沒什麼異樣，只有在大哭時才會出現
媽媽您好，因為沒有實際看到孩子的狀況，很難直接下定論說是不是妥瑞症，建議媽媽如果擔心的話，可以就近到醫院檢查看看唷！
另外也可以請媽媽觀察會讓孩子情緒起伏較大的事件有哪些呢？平時也要注意孩子是否壓力太大、睡眠狀況如何，適當的做一些放鬆的活動看是否對於情緒起伏有幫助唷！
老師您好，想請教您
小孩目前2y7m，很喜歡唱反調，跟他玩積木他沒辦法一起動手做做看，反而一直搞破壞！這樣該如何是好？媽媽我很怕他上學沒辦法團體生活！我們該怎麼做？
孩子覺得大人的反應有趣， 孩子不是故意搞破壞，而是在玩這中間的互動，所以大人要能讓孩子發現他破壞時，你的反應不好玩，甚至開始忽略孩子，想自己玩不跟孩子玩，你會發現，孩子會停止破壞，而主動去觀察你想要做甚麽，大人自己也要掌握，不要太有主控權，可以觀察孩子想要怎麼玩，再跟著模仿一起玩，然後試試看看孩子會不會模仿你。
醫生你好.
想請問當孩子做錯事，因為被罵心情不好在哭的時候，在旁邊有人因為孩子被罵刻意的嘲笑
這對孩子會造成什麼影響
您好，除了讓孩子當下更生氣，更討厭嘲笑他的人外，孩子也會覺得在別人很可憐時，可以加以嘲弄欺負……..
王老師
快遞號碼？
您好
您的貨號已寄信到您的信箱
請媽媽收一下信喔
訂單或教具類問題
請媽媽以後可以直接來信到ec2.leaderkid@gmal.com信箱
有專人服務喔
謝謝
老師您好～想請教，小二的兒子走路都會踮腳尖，安親班老師曾經提醒過要去看醫生，但我不曉得要看那一科，且有時提醒他後會正常一點走路，不知道是否真的需要看醫生
還是長大後會自己調整回來
這個時候的確不該還會墊腳尖，等疫情好轉，可以看復健科確認狀況
老师你好，我儿子5岁多，和我弟弟儿子同年。我发现他们有个共同点是常要求要一些东西就必须得到，跟他们解释当下不能做到他们不明白。比如，我载儿子放学时他想要他的玩具，当时车上没有玩具（有时车上会有玩具），他会要我回家拿玩具给他，我告诉他我们先到外婆家晚餐后才能回家（因为有个距离），不能现在。他就闹发脾气。 我弟儿子也常常说现在要，不管怎么解释都听不懂，还好他比较不闹脾气，当时就是坚持现在。到底要如何跟他们解释， 还是有什么其他方法？
还有一个困扰我的问题就是我不知道如何教我孩子远离一些想要伤害他的人。我弟的大儿子，今年8岁，他很爱欺负我儿子。之前常常玩‘打架’故意推撞我儿子，有时我儿子会还手，因为他以为是玩耍，但是我不喜欢孩子打架，我常常教他如果他打你，你就不跟他玩，但我儿子又很喜欢跟他玩。我也曾经告诉这侄儿我儿子很喜欢他，希望他会‘喜欢’我儿子，但是他常常讲他不喜欢我儿子。唯有我让我孩子带ipad去他们家，他才会对他友善。我担心的是如果他们在同一学校，如果大孩子都欺负我儿子，我要如何教他保护自己？我儿子是独子，没有兄弟姐妹保护他。我告诉我儿子他得在学业成绩优越，得到老师的注意，至少其他孩子不会欺负老师注意的孩子。这教法对吗？我不知道要用什么方法了。
您好，耐心需要引導，建議參考文章
https://www.leaderkid.com.tw/2021/01/14/98356/
不過您舉的例子，因為是很常發生的，其實可以先跟孩子討論，例如前一天晚上就提出每次都有這樣的狀況，請問孩子應該要怎麼解決比較好，事先溝通討論絕對比當下處理有效
至於成績和會不會被霸凌應該是兩回事，建議不需要特別強調，男生本來就很容易玩打鬧遊戲，尤其比較鈍感的孩子會覺得這又沒甚麼，而8歲小孩有可能是講反話的年紀，無法確認他的心態，可以確認的是或許可以讓孩子有多一些運動的機會，反應好，運動的團體是很強調社交人際的，也可藉此訓練孩子的人際社交發展，有自信，就不容易成為被欺負的對象唷
老師你好，我的雙胞胎兒子現在兩歲半，他們平常都很天真活潑，但一看到陌生人或到陌生環境，就會說‘怕怕’，跟著就想馬上離開那個地方，有時只是走在街上看到一些陌生的人或東西，也會說怕怕，這個從他們一歲多開始說話時已經是這樣，我一開始以為是年紀小比較怕事，但現在已經兩歲半，但還是看到什麼東西都說怕怕，我帶他們上興趣班，入到新課室是哭著要拉我走，他們還特別怕陌生的男性，有時接他們下課看見別人的爸爸也會十分害怕，我問他們托兒所的老師，他們也說我兩個兒子這方面是比較嚴重，其他小朋友也不會這麼害羞，我不知道這是正常比較慢熱？還是一些真的要處理的問題？請給我一些意見，十分感謝！
您好，孩子可能有社交焦慮方面的狀況，建議參考文章作法
https://www.leaderkid.com.tw/2019/11/25/%E5%AD%A9%E5%AD%90%E9%81%8E%E5%BA%A6%E5%AE%B3%E7%BE%9E%E3%80%81%E4%B8%8D%E6%95%A2%E5%98%97%E8%A9%A6%EF%BC%8C%E5%8F%AF%E8%83%BD%E6%98%AF%E7%A4%BE%E4%BA%A4%E7%84%A6%E6%85%AE%EF%BC%81-2/
建議請先參考，未來疫情若緩和，孩子還是很明顯的焦慮，就建議評估一下比較好
老師您好！
我的孩子目前就讀小學三年級。
小一、小二時風平浪靜；但自從升上三年級之後，一切都變了⋯
三天兩頭被老師告狀對同學怎麼樣怎麼樣，為此，我還帶孩子去評估是不是有什麼問題？結果是有「注意力不足過動症」
他上個月還被通報霸凌，說他長期欺負某同學。我問孩子為什麼要這麼做？孩子說因為該名同學長期說他胖、說他爛，他才會受不了而動手傷人！
學校通知雙方家長會談時⋯上一任導師也在場，說孩子在他的班沒有這種問題的啊⋯怎麼會發生這種事？
我與安親班老師說明此事，安親班老師也錯愕，不相信我的孩子會做這種事！
孩子放假會跟我一起到店裡，也會幫忙做簡單的事情，在家裡一切都很正常，只是有時候真的蠻皮的；但為什麼在學校總是做些出格的事？
常常在校有事回來我審問他時，他說同學先弄他，他才會動手的。我說你可以跟老師報告；但他總說老師根本不受理，別人告他的狀老師就弄得滿城風雨⋯孩子覺得老師對他不公平，我也因此跑了好幾趟學校，心好累
之前還因為廚餘的事，嗆孩子：你憑什麼倒廚餘？孩子回：媽媽說「如果」真的吃不下就帶回家（老實說，他帶廚餘回家的機率很小），結果老師回他：這是我帶的班還是你媽媽的班？你憑什麼把廚餘帶回家？
我想請問老師：孩子導師這是針對性的行為嗎？是不是我的孩子已被貼標？如果是的話，轉學換環境對孩子會不會比較好？但友人卻說轉學是逃避？
我真的好無助⋯
您好，或許媽媽有機會可以請孩子邀同學來玩，也可以觀察及聽聽看同學們怎麼說導師的，另外媽媽也可以找時間在跟導師說，一起努力調整孩子的行為，老師有甚麼好的建議，媽媽一起配合，或媽媽有甚麼好計策，也請老師幫忙，例如當孩子今天沒有犯錯時，給孩子一些讚美與鼓勵等，同時也可以了解老師對此的態度是什麼，若聽完同學及老師的說法，媽媽覺得這個環境真的不適合孩子，再轉換也不遲
老師您好，家裡有個快5歲的女孩，大概從2歲半左右發現會趴著夾大腿用力，然後會臉紅全身流汗，當下發現都會提醒他不要用力，後來才知道這應該是一種幼兒自慰的行為，但過陣子漸漸就又沒看到了，去年11月生完二寶後，近期有發現他又開始會這樣趴著用力，因為次數跟頻率都有增加，所以我就有提醒他這樣的行為不要在大庭廣眾下做只能在家裡最好是在房間，因為是身體很重要的地方所以要保護自己，可是他最近都會跟我說他不想要用力可是身體就是會一直想甚至在幼稚園的時也會想，他都會跟我講到哭，而且還有一次說是我說這是不好的行為，我有跟他說這是身體長大的自然現象，只是因為大腦還再成長所以沒有辦法好好控制身體行為，等長大了就會慢慢好了，但是我不知道孩子這樣的反應是正常孩子會有的過程嗎?而且也有發現他不會跟爸爸說這些事情，甚至在她想要用力的時候他會請爸爸離開房間，我們擔心處理不好會影響他的心理發展，因為其實自從二寶出生大寶心理狀況就滿多的，先是怕做惡夢接著是怕媽媽離開去當天使，甚至還會哭著說以後不想當媽媽不想結婚，這樣的對話細問也問不出所以然，我先生都說就不要刻意反問問題就跳開話題就好，但我又擔心是不是孩子的心理需要協助，所以想跟老師問問應該要怎麼幫助孩子渡過這個時期
主要是這個方式會讓他感覺到快樂舒服，所以他會想要做，而且無聊時就會想要做
最好的方法是轉移注意力，多帶孩子玩些需要出力的活動，從事一些運動、勞作藝術以及學些才藝或棋類，讓孩子在無聊時有事可以想，可以想怎麼解題，或可以想爸爸回來時要跟爸爸玩什麼，設計什麼關卡讓爸爸闖…….等
這些開心的事也都有助於孩子轉移目前的事情
記得裡面一定要有出力氣的活動
老師有事情想請教你，我的小孩男生，二歲五個月，他的理解不錯，可以用簡單的句子敘述事情，執行兩個指令的任務。但使我最困擾的是每天從他起床的流程，起床又扭，好不容易起床，叫刷牙又扭，穿衣服又扭、上托兒所又扭，無時無刻用他的哭腔跟我們說話和發脾氣。他可以自己說出每天早上的流程，但要他去做時就很容易有情緒或跟我們拖時間說等下一再刷、等一下再…..，我們也找不出原因，好好跟他說也不聽。責備情緒更大，有時候忽略他一段時間，他才願意做，他9月份就要入學，很擔心這個情況，所以想問王老師有沒有一些方法可以幫助這個小孩。
可能要先確認孩子早上是有睡飽的，每個孩子需要的睡眠時間和清醒時間不同，建議參考一下方法
https://www.leaderkid.com.tw/2020/11/24/96772/
當然同時也要確認孩子入園後的情況，如果到了學校孩子就都很好，也玩得很開心，那就真的是沒有睡飽的問題了
因為才兩歲多，生理狀況不好是非常容易影響心理狀態的，所以先試試文章中的方法
王老師你好，我的女兒3歲半，最近在學跳舞，但是已經上了好幾節課，那是選擇性的融入團體，有時候願意跟大家一起跳舞，有時候又不願意，寧願自己默默坐在旁邊，很傷腦筋
問她要不要繼續上，她又說要，每次也都很開心的出門～
像她不願意融入團體這種情況，在幼兒園又不會發生，不管怎麼跟她說都沒用，上課前會答應我好好跟著老師跳，但進教室又是另一回事，什麼方法都用過了，這種狀況就是沒辦法改善～
請問王老師，我女兒是不是可以去做個測驗，看她是不是有哪個環節有什麼問題？謝謝
您好，可以帶孩子來評估一下，了解孩子的狀況才能給予適切的建議，歡迎來電預約教養評估02-23963177
王老師您好：
老大目前3歲半，本學期上完幼幼班就要升小班了。
這學期開始令我們父母困擾的是，孩子常常說在學校被欺負&受傷，問他是跟誰玩，永遠說的都是A孩子& B孩子，但A孩子& B孩子卻都說沒有。
有發現孩子其實只要被稍微摸到碰到，都會覺得他被欺負了(包括在家跟老二玩也是)，所以近一年的幼兒園期間有幾次是抗拒進幼兒園的，但跟他說好被欺負要記得說出來，他還是會願意上學。
要他說出真實的情況好像很難，老師以及我們父母每次問出的口供都不一樣，這年紀的孩子都會這樣嗎?到底該怎麼引導他呢?是否因為老二(2歲一個月)的影響所以行為退化呢?
媽媽我真的找不到方法了，跟孩子好好說，孩子都會呈現無神狀態，完全沒在聽我說話，導致急性子的媽媽大暴走。王老師救救我啊~>.<~
孩子或許只是想要有人幫他主持正義，站在他那一邊，大人很容易因為事件很小，或是老大自己太大驚小怪，而簡單處理，但老大可能會因此找更多方法尋求大人的關注，建議如果是在家發生，當哥哥抱怨時，爸爸媽媽要把弟弟也帶過來，只要有碰到人就是要說對不起，但是要讓對方知道你是不小心的，或者是因為什麼原因才會碰到對方…，將事件完整處理。同時也可以誇獎大寶原諒弟弟的表現，知道對方是無意的，大寶能不因此不開心、不生氣，爸爸媽媽覺得很棒。
另外，有件事需要留意，因為您說老大對於陳述事情好像有些困難，建議多觀察一下，可以先從聽完故事請還覆述故事，或者是用說的方式講日記開始，鍛鍊孩子敘事的能力，如果孩子一直還是不太好，建議可以來電評估，了解孩子，才方便給予具體的建議，請來電02-23963177
老師想詢問怎麼讓我5歲女兒有安全感方式？
夫妻離婚後，我安定我女兒在我原本家跟我家人爸媽、大舅小舅、舅媽、小侄子們一起生活和照顧，因工作和生活需求我跑外地工作，只有週末固定放假回家和不定期排特休放連假陪小孩一起玩遊戲、寫功課，但她還不知道我們父母離婚，女兒歸我養育，只跟孩子說爸爸在軍中工作很忙要在公司上班地方睡覺，爸爸有機會放假會看小孩，偶爾會讓小孩和爸爸通電話聊天。
問題是從幼稚園上學開始一直都有午休時間在睡覺中哭醒叫媽媽狀況，老師擁抱後會在入睡下去，平常活動，社交等幼稚園老師說沒問題，我知道小孩需要安全感和照顧，我也試著下班通勤回家陪小孩睡晚覺隔天跑外地上班，但小孩睡覺夢中哭醒狀況還是會有發生，能找老師求解幫忙有方法改善嗎？
我有點心有餘力，力不足狀況
最主要是孩子想找您的時候未必找得到，而且可能是比較長的時間如此，一班孩子上學時間的確也找不到媽媽，但會很清楚甚麼時候就可以看到媽媽了，所以是不確定性讓孩子比較缺乏安全感。也或許是在家或在學校還是有比較多的挫折，就會想要找媽媽，例如學要午餐時間一定要吃不喜歡吃的菜，或在家因為比較有主見了，反而被念的次數變多等等，也都有可能，因此，解決這個問題第一可以多視訊，跟孩子說說媽媽甚麼時候可以陪他，讓孩子清楚確切的時間，可以用月曆來標示，而你不在的時候，孩子最會依附誰，這個人要多關心孩子適應學校的狀況以及在家孩子心裡的感受，多抱抱孩子，責備過後也要跟孩子做情感修復，簡而言之，孩子卻乏安全感未必完全是因為你不再身邊，他需要的是有一個大人陪著他跟著他解決問題並能了解她的感覺
王老師您好
小朋友目前3歲2個月
就讀幼幼班已經7個月了
最近老師反應
1、在學校用餐很慢、挑食、分心
「例如：會把不愛的，如：青菜、紅蘿蔔、豆腐、肉絲、魚肉、洋蔥⋯等，留在碗裡，放空不太動」
但是回到家裡這些在學校不愛的，都會自己吃完，而且吃很快。（阿嬤說感覺在學校都沒吃飯）
2、早上到學校時做事情都慢慢來
「例如：穿脫鞋子」
我有問小朋友
但是他回答不出來為什麼？
請問我該如何引導他？
您好，早上沒睡飽，有可能是一上學時動作慢的原因，當然也要留意注意力狀況，不過最需要注意的是孩子上學開不開心，同儕間的社交互動好不好，如果孩子仍處於比較焦慮的狀態，動作也會慢，而且沒有食慾，到回到家後就會放鬆，自然食慾大增，因此建議了解一下學校狀況，如果假日有機會，也可以約同學一起到附近的公園玩，讓孩子跟班上同學更熟悉，孩子也會更喜歡到學校
王老師您好：
我家老三現在幼稚園大班（6歲）,除了每天晚上睡覺一定要大人陪伴外，睡到半夜1、2點（他差不多10點多進入睡），他就會跑到我們主臥跟我們擠，好說歹說，甚至利誘都用了，全都無效。
他們三兄弟同睡一間房，在三樓，我們主臥在2樓，雖說是一人一張單人床，但床是三張併在一起的~
因為老三都半夜都會跑下來，我跟我先生睡眠品質就變很差（三人擠雙人床，小孩睡覺又很會翻）
我家老三斷母奶時，我是讓他手放我胸部上來斷的，因為他不吃奶嘴~前陣子他還是會把手鑽進衣服裡，摸我的胸部，是最近我不給他摸,他轉而去摸爸爸的
睡覺他有抱枕，房間有個檯燈在他們睡覺會開著，走廊燈也是開著！
不知道該怎麼辦，很煩惱~
要先練習自行入睡，而不是大人陪睡，這是關鍵，如果半夜還是有回來，大人可能會有點辛苦，但建議帶他回自己的房間睡，另外白天跟孩子討論不敢睡的原因，可以請孩子思考有哪些英雄公仔陪伴他會比較放心，或許大人如果有宗教信仰，也可以提供護身符之類的，賦予神奇的傳說，讓孩子更加安心。