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小兒科醫師_黃立心
老師您好，我是一位外婆，如果我不到三歲的小外孫，
1.今天竟然出現會將我們的話斷章取義兩次，只挑有利於他要的部分，例如:爺爺先去叫他先去睡午覺，然後再帶他去麥當勞，但他就一直說爺爺要帶他去麥當勞，也許他不想睡午覺，但這麼小的孩子就會一個下午出現類似有利於他立場兩次的斷章取義行為，這要如何矯正?前幾日購買的書籍已到我處，請問內容有可以參考的地方嗎？感謝喔!
2.每次見到小朋友，不管男女或年齡，都熱衷模仿人家的一言一行，這要如何引導有自己的中心思想，但他平時屬於很愛表達自我需求又可愛的小朋友
其實孩子不到三歲，這樣的表現是很正常的，我們不會說他斷章取義，因為他不會清楚這是一個條件交換的句子，而是聽到你是可以帶我去麥當勞的，這件事喚起他的注意力，通常應該更不會睡了，更會執著在他想要的，這個年紀本來就是自我中心，最好的方法就是要請孩子做一件事時，別提另外一件事去分散他的注意力，睡覺時間就是睡覺
至於他很愛模仿，其實這是好事耶！藉由模仿，孩子會建立他的同理心，了解別人在想甚麼，因為我們腦袋中有個叫鏡像神經元的，模仿有助於你大腦理解他人的內在想法，沒有不好，您希望有他自己的中心思想，何不在他提出好的想法、言論或行為時給予大大的鼓勵和讚美，孩子就會發現他有那些事他優勢的地方，自信心夠的孩子，不用擔心未來是個沒有想法的人
老師
想詢問一下我小孩最近一直狂問我死亡相關問題⋯⋯
問我阿祖死掉了為啥是飛到天上
問我為啥我在天上（搭飛機）時沒看到他
問我為什麼要幫死掉的人唸經
我應該怎麼教這個議題呢
您好，不太知道您的孩子多大，但我認為你可以先帶著孩子看看關於死亡的繪本，例如爺爺的天堂鳥或者是雲上的阿里，先讓孩子了解死亡沒那麼可怕，接著就好好地說誦經是因為表達我們的感念………，利用繪本延伸，相信您會比較好跟孩子說明
老師您好我女兒是小班四歲馬寶
請問寶寶2歲2個月大，在外玩公共玩具時處處讓著別人，讓他不用怕，大家一起玩，他也是一直等別人先玩才敢玩。請問該怎麼教導？擔心他以後被小朋友欺負。
孩子需要有多一點正向互動的經驗，建議可以先從固定同儕開始，爸爸媽媽有沒有親朋好友跟孩子的年紀相仿，彼此也熟悉到能夠引導別人的小孩呢？那就非常適合能當固定玩伴，藉由大人的引導讓孩子知道是可以一起玩的。
另外孩子也許需要比較多的時間觀察，他在觀察的時候，建議大人就在旁當個好旁白，好好的跟孩子說說現在看到的情景是甚麼狀況，讓孩子觀察並理解環境的變化，如果有小孩主動去融入一個團體，也記得帶著孩子看那個孩子是怎麼做的
宏哲老師，我女兒從11個月開始，超級愛尖叫，太高興也叫、不順她的意也尖叫，到現在剛滿一歲了，頻率更常實在很困擾！有嘗試尖叫的時候彈嘴巴阻嚇他，但是沒效果而且叫更兇，換用愛的教育用講的，也沒效果。且每次她尖叫並不會因此達到他要的目的，因為秉持著不讓他習慣這樣爸媽就妥協，但仍然都沒有用……
建議參考文章https://www.leaderkid.com.tw/2019/01/11/%E9%9D%A2%E5%B0%8D%E5%B0%96%E5%8F%AB%E3%80%81%E5%A4%A7%E5%8F%AB%E5%B0%8F%E5%AD%A9%EF%BC%8C%E5%AE%B6%E9%95%B7%E5%BF%85%E5%82%99%E7%9A%84sop/
這個年紀的孩子開始在玩聲音，覺得聲音可以操控人，覺得很有趣，所以要跟孩子玩小小聲的遊戲，重點是小小聲大人的回應要更好更多互動，這樣孩子才會學到放低音量大人才會理他
王醫師，您好~我兒子目前大班，今年要升小一，最近我發現他 因為要升小一焦慮到會咬手、進階到會咬手臂..咬到瘀青，昨天甚至帶著他喜愛的娃娃~離家出走 我已經不曉得要如何幫助他了，請王醫師幫幫我 謝謝
還沒有真的進入小一的環境，就如此焦慮，是因為現在的大班環境做了甚麼調整嗎？還是大人跟孩子解釋小一生活時令孩子過度焦慮了呢？建議要先釐清一下孩子焦慮的點，孩子會選擇用咬手臂的方式也很特別，可以的話，還是建議帶孩子評估一下，會比較好，歡迎來電預約02-23963177
老師您好
我的孩子近期發現有輕度智能不足，學習有障礙（他是語文理解，和專注力不足），他現在已經小一了，我該如何幫助他，讓他在學習上有幫助，讓他學習進步，重拾信心，謝謝
孩子有在進行療育了嗎？除了弱的項目補強外，也建議發掘孩子的強項來培養，增加活動量、多參與運動團體，有助於孩子的社交發展與自信心，至於專注力的部分，有可能因為沒有辦法理解那麼快而專注力跑掉，因此除了調整難度、增加預習外，也建議多教孩子一些策略來幫助學習，這就需要進一步了解孩子才有辦法提供適切的建議了，也歡迎來電預約02-23963177
老師您好，他還沒有進行療育，因為剛剛做完檢測才知道孩子是有障礙的，還在辦理身心障礙者的申請，學校部分也才要提出資源申請，只是孩子的心靜不下來，往往我要幫他學習，他提不起勁來，讓當媽的很困擾
老師您好，
我有3名男孩，分別9歲，8歲，2歲。
我目前面對兩名大男孩的成長問題。
9歲哥哥-頭腦機靈，活潑。壞習慣會打岔他人對話。
問題：孩子近這1年有點情緒不好控制，比如說：原本跟他說了5點接他遊泳班（4.30結束，半小時跟友人壹起玩水），可是那天我提早10分鐘（4.50）就去等他，他在泳池音量很高的責問我怎麽不是說好5點。我給他解釋，因為臨時5點半前要領弟弟蛋糕（蛋糕店5.30就關店）。
孩子還在很高調高腔的繼續責問。我說妳可以繼續玩，我現在去領蛋糕了再來接妳。他仍然高腔的說我會因為他鬧事而回家責備他的。（似乎他要我馬上現場答應他，不責備他壹事）
8歲二哥哥-性格溫順，活潑只是沒他大哥哥那麽好動。腦袋不太專心，經常上課被老師投訴。
問題： 這孩子從寶寶時期就比較單獨，讓當時寶寶的他待在床裏玩也不太會哭鬧要抱還是什麽（他哥哥和弟弟會哭鬧要抱）。當時他大哥哥才1歲++好動學步，我很多時候都在追大哥哥，就把二哥哥放在床裏。我也以為他就是這樣不太讓我操心。
後來這兩年，他上小壹了。我常問他，今天妳跟哪個小同學壹起吃東西啊（下課時間），他表情沒變的說“壹個人啊”。 我有點擔心他。
到了現在小二，他常來不及將老師白板上的功課筆記抄下，我問他“妳有跟隔壁小同學借來抄嗎” 他說同學幾個不給他抄。也問他“妳班上有交好的同學嗎” ，他說沒有或者說有，卻講不出那個是什麽名字。
小二下課時間，也是經常單獨。
兩人的生活習慣：
-平日沒有電玩，電視機，手機等等，但有玩具，有看書；只有假日或者周末才有電玩等。
-平日上課天都是放學-用晚餐，就開始做功課。不久就睡覺。沒有額外的補習，周末有遊泳和跆拳道僅此。
-他們父親偶爾沒工作時會陪他們聊聊，平日都是我帶著（我是全職麻麻，對孩子會嚴肅，比如會有給他們罰，有講道理，有分析，陪他們做功課）。
-假日極少外出，除了他們外婆（我母親）家鄉過來帶他們到超市跑跑。
-去年末長假，大哥哥問過我怎麽他的同學或者叔叔都可以放假帶堂哥出外旅行，而他們卻呆在家。我的確有點答不上來，畢竟丈夫在那段時間是工作高峰期，幾乎每天包括周末都在外出工作。有跟丈夫反映過，但有些說了等於沒說。
-是給他們少外出，郊遊關系？
-我跟丈夫關系不錯的，不會是那種疏遠的。結婚10年感情如初。
*請問老師，我應該怎麽辦
您好，老大從您的文字敘述上看來，比較像是長大了，很有自己的想法，所以也容易陷入自以為別人會怎樣….，防禦心變得太強因而有攻擊的感覺，依照事件，好好地跟老大說你當時的想法，所以你才這樣說話，哥哥你誤會了，也許在當下你應該這樣說，就好了，你看你一下就大小聲，變成大家都在看你了，而且大聲說話，你覺得媽媽的感受是甚麼…….，老大要多加強同理心
老二的確聽起來很溫和，會不會比較容易沒自信或恍神就必須看過孩子才知道了，建議先調整活動量，老二適合多培養球類的運動，另外如果老師也都有反應專注力的問題，就建議還是評估一下比較好，也可以來電預約02-23963177
老師您好，我長期都有在觀看老師的直播，很感謝您讓我們這些苦惱的家長找到教養的出口。
我有一對龍鳳胎，姐姐從小發展就很快，也很聰明，任何事情一學就會，弟弟就是一般的年齡該有的進度都有按步就班的走，現在５歲了，弟弟屬於勤能補拙型的，所以進步很多，而且跟姐姐各方面的程度拉近了，反而姐姐雖然聰明，但卻太有自己的想法，常常跟父母頂嘴，而且講不聽，很故意，常常喜歡去欺負、捉弄弟弟，弟弟常被弄哭(但姐弟感情很好，弟弟很讓姐姐)，姐姐最近很令我們頭痛的行為是：
１、什麼都喜歡搶第一、任何她感興趣的東西，就算是弟弟先拿到，她也要搶過去第一個先用；但出去外面，卻不敢自己去爭取，而是都要躲在弟弟後面，要弟弟先去做。
２、在家一條活龍，出外卻變一條蟲：因為我們是大家庭(家中小朋友還有跟堂哥、堂姐)，在家玩她都是最活潑的那一位，但到外面參加任何活動時，卻是最膽怯的那一位(連人家送個汽球她也不敢拿、跟玩偶照相也不敢）
３、喜歡唱反調，很做自己：舉個例子：有次洗完澡要吹頭髮時，她去拿小桌子出來要畫畫寫字，請她先收起來，專心先吹頭髮時，她回答說可是我現在想要畫畫寫字啊!!!!!!請她先放旁邊吹完頭髮再做時，她就不高興耍脾氣。而且很喜歡說不要。
４、脾氣很差：如果別人說了她不喜歡聽的，或要她做她現在應該要做但她不想做的事時，她就會開始生氣，有時大吼大叫，有時就僵持在原地不動。
５、教任何事情時，有興趣的會好好學，不太感興趣的，就會不專心，只想著要看別人的答案，不願意自己想。
最近衝突愈來愈多，頭先我都會依循著老師的方法去做處理，但當她還是沒在聽時，大人理智線就會斷了……..親子衝突就愈來愈多了………..
請教老師，我們該如何教導這種性格特質的小孩呢？謝謝您。
因為是姊姊，儘管弟弟已經長大了，但對姐姐的而言，我就是比較厲害，他比我小，所以會常有爭執，這點的心態調適，可以多提醒姊姊發現弟弟長大了耶！你看他想的這個方法很好吧
姊姊的個性，應該也是比較敏感也愛面子的，所以在外面，當然讓弟弟去前面，因為姐姐想要能夠先觀察清楚，所以當他做的行為被指正時，他會生氣、反駁、有情緒，因此跟孩子溝通時可以具體說明理由，讓孩子理解她現在的表現，別人看到的觀感會是甚麼，當下建議用轉換氣氛或開玩笑的方式，例如媽媽舉的例子，你頭髮濕濕的耶！頭髮是水彩筆也要畫畫？……平時要多加強心智解讀的能力
至於沒興趣的事情孩子就沒動機、想看答案，對孩子而言，這類的事情通常是比較不拿手的，如果家長覺得這件事明明也不難，可以帶著孩子練習這類的事情，記得放聲思考很重要，也別讓孩子覺得你是大人當然會，所以要說說你曾經也不行的例子，心境如何轉換很重要
小孩這個月滿1歲了(目前由我和爸爸帶我是主要照顧者，)她非常喜歡跟爸爸玩，非常標準的睡覺吃飯找媽媽，玩找爸爸。但爸爸很困擾因為只要有他在小孩就要找他玩即時小孩當下是在吃飯~爸爸很困擾這樣在家沒辦法好好工作或休息好好跟她說或用兇她的方式告訴她效果都很不好(現在做法是爸爸要休息或工作時就把她們2個隔離)。睡覺找我才會睡，若我不在爸爸顧她就是要整個累倒才睡著，今年10月我要生第2胎了並且要去做月子中心，我真的很擔心他們的相處
媽媽別想太多，把孩子的作息規律化，教導孩子有完成小任務的企圖心，提供幾樣玩具讓爸爸好打發孩子的時間，並且可以利用給孩子小任務，自己有一點點喘息的時間與空間，例如吃飯硬要找爸爸玩，爸爸可以利用小任務的方式化解，讓孩子趕快吃完完成他的小任務
王老師您好，感謝王老師一直以來對大家的幫助，最近因爲孩子的事讓自己很煩腦，而我煩惱的事是不知道要不要讓孩子在今年8月去讀幼幼班，我的情況是假日父母，因為經濟的關係從小就將兒子讓高雄的公婆帶，星期五晚上回去接回來台南然後星期日再帶回去，兒子是105年9月9號生的，所以今年8月能上幼幼班，但長輩覺得明年再上小班就好，而家裡的經濟也是明年再上較好，所以讓我很煩腦，該不該就堅持把他帶回來上學，問了很多朋友，兩種看法都有，前一陣子兒子還出現不跟我回家的狀況，讓我整個心都超崩潰，雖然現在不會了，但還是讓我好掙扎，我也會一直擔心等快4歲再接回身邊會不會不親的問題，雖然我知道王老師很忙但還是想試著問問，王老師建議什麼時候上幼兒園好呢？（尤其像我的兒子是年尾的）像我這樣的情況，是不是堅持今年就接回來好呢？無論是否回覆，都謝謝王老師了
媽咪您好，妳最大的問題其實是擔心孩子和妳不親近，不論是現在還是小班的時候在去上學，都是把它推向不開心的事，因為理論上上學就需要適應，接上來住也是一個適應，對孩子來說都是變動，而且一次是變動兩個，因此我認為有機會多帶他上來家裡玩才是最重要的
最近有個頭痛的問題想請教王老師⋯⋯
寶寶（目前十個多月），白天都是給家人輪流幫忙照顧，我下班會陪他，休假也是換我顧，但是不知道為什麼⋯⋯最近只要我跟寶寶獨處，寶寶就會無預警的「丟」或生氣、大哭，抱著也哭坐著也哭，他是想要我抱著他沒有錯，但是又想要我抱他去某些地方或拿ㄧ些大人的東西，如果ㄧ個不如意他就會「丟」到不行+ㄧ直對生氣，生氣著哭很久，拿東西分散他注意他也不要，這是什麼原因呀？！因為家人顧幾乎很少出現這個狀態耶！是覺的媽媽好欺負嗎？
謝謝老師的回覆。
聽起來吸引注意力的成分居多，要嘛就是要妳陪他玩，要不然就是妳曾經帶他玩過甚麼，他想要妳在帶著他，可以觀察一下其他照顧者跟孩子的互動模式
宏哲老師，請幫幫我，我家寶貝現在1歲5個月大，只要他有不開心就會一直拍自己的頭，跟他說不可以這樣，他就越會打更大力，不然就是很用力的抓自己頭髮，我該怎麼辦才好呢?
1週之前才會自己走路，目前也不會說話，只會啊啊啊，跟叫爸爸，所以要他用說的，他也不會說，就只會自己自虐，我看了好心疼，原先我會兇他，輕輕的打他手背說不可以打自己的頭，但他不開心還是會那樣傷害自己，我昨天改跟他說再打頭就回外婆家，外婆家沒有媽媽，感覺好像聽得懂就不會打頭，不知道我這樣說是對的，麻煩請宏哲老師教教我，拜託您~
請參考這篇文章https://www.leaderkid.com.tw/2018/11/15/%E5%B0%8F%E5%B0%8F%E5%AD%A9%E6%9C%83%E6%89%93%E8%87%AA%E5%B7%B1%E7%9A%84%E9%A0%AD%EF%BC%8C%E8%A9%B2%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%BE%A6%EF%BC%9F/
另外也請媽咪留意，如果孩子在語言發展上是有比較慢的狀況，建議可以早點接受評估
謝謝宏哲老師~
老師你好，請問關於近日直播談的手機平板問題，我們家中孩子(快4跟6歲)沒有玩手機跟平板，也不會特意去拿爸媽的玩，有時甚至跟我們在一起的時間裡電視(規定的台數)一天也看不到30分鐘。
但因為家中另有其他親戚同住，他們很愛看任何螢幕，電視、手機、youtube ，只要是下課在家時間連同吃飯都會在客廳看，我很不喜歡這種每天都看的習慣養成，所以都直接規定孩子只要他們有在看都不準湊過去，但又覺得孩子在家中遊戲空間受限，因為每次孩子都必須回房玩，像環境模式如此該怎麼辦？該放寬規定嗎？
因為一般在外非常偶爾的孩子會被同伴在玩而吸引去看，這種在外偶爾的情況我會容許讓他們觀賞適合內容5-10分鐘，但家中這種情況每天都會被吸引就沒辦法容許耶！
不該因為環境放寬，但我認為孩子是可以被平板以外的東西吸引的，所以媽媽可以規劃一下，時間允許的話帶出去運動，或者是玩桌遊、組合積木等等，如果是客廳裡的電視，那我比較沒有辦法，就建議可以和家人間約定好，例如電視休眠時間等
你好 我想請問一下
我女兒目前2歲多
她一下要 一下不要的
例如：
媽媽 我要吃飯飯
但是當我買了飯 用給她吃
她又說 媽媽我不要飯飯了
不然就是
媽媽 我要抱抱
當我抱她了 開始鬧說要自己走路
很多事情我女兒都會這樣
喝奶 換衣服 洗澡 等等的事情
她都會這樣
我真的很頭痛
我不知道該怎麼教她
可以觀察一下孩子甚麼時候特別會這樣歡，通常是累了、睏了、餓了……，建議讓孩子的生活更規律些，此外溝通時搭配圖片或者是肢體語言多確認幾次，以免其實是誤解了，孩子的語言能力可以再多加點油，方便妳們溝通得更順利
醫生您好，我的小孩目前2歲7個月，本身就是一個心很細的男孩子，比較慢熱，記憶力很好，天生喜歡分享跟照顧別人也喜歡小朋友，terrible 2一直沒有怎麼發作的孩子，4/1開始插班蒙式的幼稚園，他從一歲多開始就在蒙式的教室上課，以前每個禮拜都很期待上課一直說要去上學，但是進了幼稚園以後第一個禮拜前兩天沒問題，後幾天就開始不停崩潰大哭，現在快去一個月了，去上學之前都比較平靜養，心情好的早上都可以笑笑地去，我們夫妻都一起送他，我也準時四點就去接他，到了學校也沒有再常常哭了，但是還是害羞沒辦法跟同學融入，老師對他也蠻好的因為師生比只有1:5，其他人都很穩定只有他一個新生所以也能一對一照顧他。但是最近他個性變了，他只要出門就常常說「我要回家」，去從小吃到大的餐廳他也會苦瓜著臉說「媽咪我要回家」一直重複這句話，感覺變得很焦慮很想隨時回家，週末爸爸不小心拿起他的書包他就會開始要哭的臉說我不要去上學，常常用小手擦著眼睛抹眼淚說媽咪我不用上幼稚園媽咪我想回家媽咪抱抱我，我們一直告訴他今天放假喔不用去幼稚園，也要好一陣子才安撫的下來，每天晚餐我們都全家一起吃，爸爸和我到睡前也都一直陪他抱抱他跟他看故事書跟家裡的狗狗玩，在家他就又恢復到那個開心的樣子，我一直很仔細觀察學校也有跟老師溝通，也從談話中去看他是不是在學校有什麼不開心，但是都沒有，老師沒有打罵他，他在學校也是一直依附在一位老師身上，接他回家時候也會唱一些學校教他的歌，也會提起同學的名字，說喜歡他們，以前我們每逢放假就到處玩，他超級喜歡戶外活動，但現在變成整天要回家的小孩變成阿宅了，請問我該怎麼做才能引導他呢，是幼稚園不適合他嗎？還是他需要時間呢？要怎麼樣才能讓他慢慢改善他的焦慮呢？我知道他還很小，但因為我身懷雙胞胎如果到9月才入學我剛好生寶寶就不能陪他適應，我心裡也是很多的愧疚跟捨不得，希望醫生能幫幫我們，謝謝。
因為孩子突然自己要面對很多事，而且班級ㄧ定有它的規矩，孩子處於比較自我的年紀，所以會有很多的不適，聽起來孩子其實發展得不錯，媽媽何不好好地跟孩子談談呢？孩子去上學，媽媽其實也好擔心，怕妳又哭哭了，因為媽媽知道妳會很想我，我小時候上學的時候也是這樣唷！我都會擔心爸爸媽媽是不是不要我了，……………(請接續故事，要讓孩子知道妳們也都跟一樣有這樣的經歷，妳們很是怎麼處理這份擔心的)，再來就來獎勵吧！只要有比較勇敢一點，就可以給予獎勵，讓孩子發現他真的做得到，有成就感，心情轉換後，適應力就能提升
王宏哲老師 我想詢問一下 我的兒子現在1歲9個月， 用手機看YouTube 的時間很多。如果不給他 他會大哭大鬧 然後就不吃飯， 如果讓他看到我在用手機他就會開始吵著要看。請問這個年齡的小孩在要求他想做的事情，應該順著他還是應該強制制止？
謝謝
他這個年紀一定就是大人在做甚麼，他也想參與，根據世界衛生組織及美國兒科醫學會的建議，兩歲以下就是不要看電子螢幕，因此建議家長使用時盡量少讓孩子看到
其實很多時候孩子是再討你的注意力唷
王老师你好,
非常感激老师的留言和答复.. 老师给的链接已经看过。看了那个链接，我的心忐忑不安.. 满怀的内疚和自责。可能自己也是比一个急性子的人，脾气也不怎么好，不管大小事也很经常地吼他们.. 每每都对自己说不应该这样做（内疚和惭愧），可是当他们不听教的时候，我又再一次地失控。造成今天我儿子这样的个性.. 这也是其中一个问题吧… 真的好烦，好心痛…
媽媽有空可以看一看這本書https://www.books.com.tw/products/0010774310
但我相信現在改變方法都來的及，媽媽真的是一個很辛苦的工作，請加油了，辛苦了
感激老师您给的回复，安慰和鼓励.. 您所推荐的书，我回到书店哪里找找看。谢谢您哦…
請教老師~
小孩(4歲2個月)107年8月開始就讀小班,107年11月曾進行早療鑑定(感統障礙),目前持續進行職能治療, 然有關小孩情緒及人際能力部分, 老師仍提及小孩有肢體動作較大且出現不當行為(例如:推擠.勾脖子.用身體壓住人.用手觸碰他人臉等動作),且較不懂得與他人保持距離,進而引起爭執,又當爭執發生,遇挫折或被有所限制.規範時,會直覺反應用打得或者大聲爭辯.生氣哭鬧等方式來表現,與小孩溝通請其觀察同儕表情與反應,當下小孩會點頭或口頭表示行為不當,但好像無法真正同理不當行為對同儕的影響,我們家長返家也用溝通或或鼓勵或處罰方式教導小孩,但還是常聽到老師反應小孩行為不當問題,不曉得是否還有其他教養方式與技巧,老師說可再評估心理鑑衡,所以想請教老師後續該如何處理此議題呢?謝謝~
一般早療評估如果較完整，就會包括心理衡鑑，就是有心智科醫師及心理師，如果校方有提出，是否這部份當時是沒有做的呢？情緒行為問題，在評估時，有這項會更完整
因為評估出來為感統障礙，是否現在的職能治療也只進行感覺統合訓練呢？孩子的所有問題也許不能用感統就能完全解釋，孩子的治療師應該比較了解孩子，建議可以跟孩子的治療師溝通一下
也歡迎媽媽來電預約評估，了解孩子的狀況，才能提供適切孩子的情緒行為教育策略給家長
想請教老師，家裡有一個3歲及小二的男生，對於性教育，有哪些繪本可以買？
不知從問下手！
您好，學齡前可參考https://www.leaderkid.com.tw/product/%E6%80%A7%E5%88%A5%E7%B9%AA%E6%9C%AC/，小二可選擇小男生(/小女生)身體的秘密，如有訂單需求，也可來電洽詢(02)23963177
老師您好,
兒子去年才開始去幼兒園就讀中班，剛開始去讀時沒有哭，過了一二個星期後開始哭，後來大約哭了1星期後就不哭了，每當他上學在哭時我都很溫柔的跟他說媽媽晚上會去接你，果然就不哭了，但自從年假放9天後，他現在每天去上學到教室門口時就會哭(老師說我下樓後他就又會回復正常)，之前甚至晚上睡覺前也會哭，本以為是在學校被人欺負或是沒人跟他玩，但經了解後並不是如此，他都會一直說在幼兒園會想媽媽，我到底該怎麼協助他???
集點吧！收集到幾個不哭，可以得到甚麼樣的獎勵，你很想念9天年假，因為媽媽可以陪你去玩對不對，那我們來好好想想接下來我們要去哪裡玩
給孩子一個目標、一件事情做，也許比一直討論為何要哭來得好