兒童發展醫學專家_王宏哲

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學歷

陽明大學 醫學院腦科學研究所碩士
長庚大學 醫學院職能治療學系
臨床四級職能治療師

專長

兒童教養學、親子教養諮詢
兒童心理行為分析、發展諮詢及評估
兒童情緒發展、專注力、感覺統合訓練

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  2. A Lo
    A Lo says:

    王老師您好,
    兒子目前就讀幼稚園小班(足4歲), 小孩平時執行一件事過程中, 常會發呆、或受到其他吸引、或東摸摸西摸摸, 而無法把事情做好, 我跟爸爸以為大概小男生就會這樣, 所以平時就以時時提醒的方式, 但大多時候最後都會搞到大人生氣,
    直到目前學校將他的上課坐位移到角落, 遠離其他同學, 才發現他的狀況好像不是常態
    想請教是否有建議的評估中心可以檢測發展的狀況呢?
    因為我想先了解小孩狀況, 再用合適的方法改善目前的問題~
    謝謝王老師

  3. 周哲
    周哲 says:

    王老師您好～
    我兒子目前讀大班，感覺他很怕同學不喜歡他所以在幼稚園就算不喜歡同學破壞他的玩具或者命令他不準做什麼事情，我兒子都不敢反抗..
    也有教他跟老師反應，兒子有時也會，但是問題並沒有解決，所以想跟老師請教，該如何教導呢？謝謝

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      要先教導孩子觀察其他同學的反應，其實有時候大人說再多也不見得有效，但是看到原來其他的同儕也會反抗或抗議，孩子就比較會學習

  4. Tasiyin
    Tasiyin says:

    王老師您好
    想請問您一個關於吃手手的問題
    我的小孩目前三個多月，進入吃手手的時期
    而媽媽我認為出手手似乎每個是小嬰兒都會經歷的階段，也看了些文章，文章中說吃手手對baby的大腦發展是好的。
    但婆婆看到女兒吃手手，她的觀念覺得要吃手手不好擔心未來戒不掉，要用手套給女兒帶，而我婉轉的跟婆婆說不會啊~吃手手刺激大腦，而長大後用玩具轉移她就好。
    而感覺的出來婆婆不認同，而之後她開始試著拉開她的手，女兒會立刻發出抗議的聲音，而婆婆立即放開讓她繼續吃，但之後婆婆看了我（她似乎知道我不喜歡）但對我說我在實驗看看~所以又拉開她的手，女兒又哭鬧抗議，她又趕緊放開（就這樣重複2~3次）
    最後婆婆對正在吃手手的女兒說，好醜好醜！
    只要女兒正在吃手手，就會對她說好醜好醜

    想問王老師，baby正在吃手手的正常的階段，但大人如對正在吃手手的baby說好醜好醜。是否會影響到她的內心？（她以後吃手手覺得是件羞愧的事？對她內心產生矛盾）

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      不用想太多，她可能會先學到的是，每次吃手阿嬤都會碎碎念，至於你講的心理矛盾，就多慮了

  5. Yi Ting Sun
    Yi Ting Sun says:

    醫生你好 我想請問一下，我的孩子四歲。
    對於小朋友上音樂才藝課，到底對孩子標準應該放在哪裡，最近他上音樂律動，應該是一件快樂的事，但對於要驗收表演總覺得她不夠好讓我，不斷的逼迫她，讓我自己覺得很殘忍但又不知如何處理情緒才是對的…

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      我覺得最大的重點是，為何是媽媽逼迫呢？其實可以把她錄影下來，同儕的也錄下來，並跟老師確認好哪個部分調整是第一優先，一步一步來，別讓孩子覺得她一次就是要調整這麼多，當然會有情緒，音樂才藝標準當然沒有一定，快樂重要，但是把一件事情做好的態度養成也很重要，所以在期末表演這件事上，端看家長以甚麼角度看這件事

  6. yoyo0816
    yoyo0816 says:

    王醫師您好，
    我在今年8月離婚，兒子剛滿3歲，扶養權歸我，兒子的爸爸每個月來看一次，從離婚到現在來帶過3次，每次回來就變得很歡，11月這次回去更嚴重，回來連續好幾天都睡覺就噩夢哭醒，總覺得離婚後孩子變得很愛唱反調，我到底該怎麼辦?

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      他不是愛唱反調，他是不明白為何不可以，而且在這個年紀，照顧者變換，一定會有影養，相信在離婚時，法院上課都有說明。另外本來年紀增長，就會有比較多的意見了，還是建議媽媽好好跟孩子溝通，多提供一些安全感，或者預約教養諮詢評估，學習引導的方法，歡迎來電預約02-23963177

  7. tomogo2409
    tomogo2409 says:

    王醫師您好:
    我的女兒三歲半 白天尿布已經戒了 但唯獨便便一定要穿尿布上 不肯在馬桶上 他曾經有在在馬桶上便便過兩次之後就一定要包布布 這真的很苦惱 他也不願坐小便桶 該怎麼引導呢?

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      其實不少孩子有這方面的困擾，因為馬桶中空，孩子比較沒有安全感，需要再多幾次，讓孩子習慣坐馬桶，可以在馬桶看書或玩玩具，增加比較正向的經驗，也提醒孩子，馬桶寶寶喜歡吃便便，這是他的食物，別再讓尿布把它分掉了

  8. 江珍妮
    江珍妮 says:

    可以問一下～如果孩子不管在家或學校他都是做完一件事就會跑來跟大人說我好了，當大人反問孩子那下一件事情該做什麼時，孩子可以回答的出來～只是每做完一個必問，這樣也造成大人的困擾該怎麼讓孩子練習3或4個指令自己依序做完呢？

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      大人的反應很重要，如果第一件事做完，他來報告，大人都會有反應，而且提醒他然後呢？幾次下來就會變成儀式化，所以第一，說清楚，第一件事做完要直接去做第二件事，不能回來找你，第二，兩件事都做完，才可以來找大人，大人也該適時給予大讚美或小獎勵，讓孩子記住，第三，當孩子做完第一件事就來，態度就是冷淡，暗示孩子接下來該…

  9. KellyChu
    KellyChu says:

    老師你好，目前我有一個育兒上的問題，真的困擾我很久，想要請教是否有解決的方法？

    我生的是一對男生雙胞胎，兩個個性非常不同，哥哥個性霸道，總是會搶弟弟的玩具，即使是一摸一樣的東西，哥哥仍堅持要弟弟手上的那個。弟弟通常都會讓哥哥，有時候不想讓時會抓狂咬哥哥或者拉哥哥頭髮。最近反而哥哥很常咬弟弟，咬的部位不外乎是手腳或背部，昨天更是誇張到咬弟弟的臉。剛開始總是以為要長牙才會這樣，不過已經持續好一段時間，看起來似乎都沒有改善，通常我看到這種事情發生都會彈嘴巴，並且告知不可以，他們哭一哭似乎也就忘了，下次仍然發生。不知道老師能否給予我一點建議？非常感謝你。

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      請參考文章https://www.leaderkid.com.tw/2017/06/26/%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%A9%E5%AD%90%E6%9C%83%E5%92%AC%E4%BA%BA%EF%BC%8C%E6%98%AF%E5%9B%A0%E7%82%BA%E5%8F%A3%E8%85%94%E6%9C%9F%E6%B2%92%E6%BB%BF%E8%B6%B3%E5%97%8E%EF%BC%9F/

  10. Debbie Chen
    Debbie Chen says:

    請問老師我家小朋友現在4歲，很容易因為某種原因就哭到欲罷不能，比方說看到她的小姑姑婚紗的影片/去幼稚園想到在家裡的小鳥小黑/還是看爺爺奶奶年輕時候的照片…想請問老師為什麼會這樣呢？她都會說她很感動，會想念，是情感太豐沛嗎？

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      也許孩子比較敏感些，但我認為需要引導，可以問問孩子，當別人看到你哭的時候，你覺得別人會有甚麼感覺，那你真的是這個感覺嗎？那你是甚麼感覺？感動？感動可以是這樣…….示範給孩子看適切的反應

  11. Ling Xie
    Ling Xie says:

    老師你好:
    我女兒她現在大班，最近常常為了想交朋友在煩惱，昨天睡前她突然跟我說媽媽跟妳說一件事哦~我都交不到朋友，她說大家都不跟我玩，她說完就開始哭泣，我開始安慰她，然後問她，妳有問那位同學說妳要跟她一起玩嗎？她說有問可是對方說不要，我又說對方不要的話在找下個同學問看看阿，她說都有問過可是都沒人要跟我玩，她真的很傷心一直哭，我跟老公不知道要如何幫助她，跟她說的方法她都試過，也沒有交到朋友，
    她是屬於比較不會主動的類型，我想辦法安慰她鼓勵她，但她被拒絕時好像也變的更退縮，老師有什麼辦法可以幫助她嗎？還是有什麼可以讓她學習遇到挫折該怎麼辦的課程嗎？

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      的確在這個時候，會把朋友看得比較重，建議先跟學校老師聊聊，孩子是否有遇到甚麼困難，或者是老師有甚麼建議的方法，因為老師最了解孩子，有些時候，只是孩子把問題放大，也有可能因為這個年紀真的覺得朋友很重要

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      可以在天才領袖購買https://www.leaderkid.com.tw/product/%E6%84%9F%E8%A6%BA%E7%B5%B1%E5%90%88%E8%A7%B8%E8%A6%BA%E5%88%B7-%E6%99%82%E5%B0%9A%E5%AA%BD%E5%92%AA%E6%9C%80%E5%A4%AF%E7%9A%84%E8%82%B2%E5%85%92%E5%B0%8F%E7%89%A9/

  13. Annie36822
    Annie36822 says:

    老師您好：
    前陣子有發問小孩打狗狗的問題，目前已經離開娘家，沒有狗狗跟他相處了

    但之前他打狗踢狗的行為，變成打人踢人，他覺得有趣

    例如我抱著他，他突然呼我巴掌，很大力那種，然後我覺得痛閃躲，有反應，他越開心

    然後有時會跑過來踢我，或是用球很大力的丟我

    我都制止，表現出這樣不好玩，媽媽不跟你玩，媽媽不理你，也完全沒用，越不理他，他打我打更兇，用口頭制止完全無效，抓住他的手，他會一直掙扎跟哭，一放開立刻大力打我

    感覺上他從打狗狗有趣，變成打人他也覺得有趣，甚至看到人有反應，他更開心

    我試過的方法
    >冷處理不理他，沒效，更愛打
    >制止抓住他的手也無效，有時還會拿工具打我，把工具沒收，就直接用手用腳踢我
    >陪他玩別的遊戲，例如丟球玩，還是踢球，或是跑跑，他都不愛，就是覺得打人很好玩

    我也有想過他是不是因為想要我陪他，所以我越不理他，他越要打我或踢我，但是有時候明明我們抱著，在陪他說話，但他就是會突然伸手或出拳

    直到有一次他打我的臉，我就抓住他的手制止，然後他一直哭，我一放開，他又打我巴掌，我火了也一巴掌給他！！然後他又打我巴掌，我又打他巴掌，直到他哭出來（一開始打也是小小力的，他不覺得痛），直到他覺得痛而哭然後就不打我了
    而後他如果又出現打我，我又打回去，他又哭，也不打了，但是只要我不打回去，他就一直覺得有趣，口頭制止完全無效

    難道得這樣一直互相傷害不可嗎？老師有其他建議的方法嗎？謝謝！

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      這時候打不是一個好方法，他的確在看你的反應覺得有趣，所以你該轉移，轉成替代行為，而且你誇大的讚美和鼓勵，會讓孩子把對的行為留下，但如果你也試過，我就需要評估一下孩子，了解一下孩子的學習優劣勢，是否該用甚麼方法互動才能讓孩子了解，歡迎來電預約02-23963177

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      請參考文章https://www.leaderkid.com.tw/2016/07/27/%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%88%92%E5%A5%B6%E5%98%B4%E3%80%81%E6%88%92%E5%90%83%E6%89%8B%E5%8F%88%E4%B8%8D%E5%82%B7%E5%BF%83%E7%90%86%EF%BC%9F/

  16. 林虞姬
    林虞姬 says:

    老師好，今年8月是大寶的小班開學，到目前11月底老師已經大概2週就會打給我，反應大寶專注力不足的問題。上週學校的半天教學觀摩，我也看到大寶確實在這個小班上，當下老師講故事引導同學發表故事內容，大家都可專注在故事中，但我的孩子就不吵不鬧分心的扭來扭去左看右看。平時問老師他的狀況，老師說:畫畫，黏貼，體能……動腦和互動肢體，蒙式手動類他都坐的住，也很ok。只是有時候靜態故事性他也會時好時壞的分心專注力不夠，勸導他有時候聽個3~5分鐘又忘了，不然就是不聽勸。但爸爸覺得不是過動或自卑，沒有到需要特別評估。老師有提到大寶沒有過動或自卑，但因為覺得注意力有比其他小朋友稍微不足一點，建議我試試大型醫院兒童心智科醫師評估。
    我想問問王老師，這狀況真的需要去評估嗎？還是老師為了自己方便帶孩子大家都能一致性好帶，不希望有調皮的小孩作亂，才希望我送去評估。

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      我會建議先接受評估，可以聽聽其他專業的建議，如果真的只是調皮了一些，需要比較專業的技巧引導，也能從中學習呀

  18. Jennifer Tai
    Jennifer Tai says:

    王醫師你好

    最近家裡的小孩對於寫功課這事很執著，很愛生氣，常常給自己很大的壓力，怕寫很醜，但他才國小ㄧ年級，每次發飆也都會發到媽媽身上：（
    有點傷腦筋

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      醜這件事很主觀，建議和老師溝通好，老師目前要求到甚麼程度，你在跟孩子一起討論如何達成目標，解決問題

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      雙胞胎的大拇指，他們都喜歡你，很少人跟你依樣，因為你很特別唷！另外我覺得老師的引導很重要，其實可以先跟老師說說你的擔心，請老師也先跟班上的同學說說，每個人其實都長得不一樣

  20. angela_9920
    angela_9920 says:

    王醫師 您好
    想請教您，我家的兒子現在一年級，他對於益智遊戲玩具很有興趣，在幼稚園時學校都會有玩遊戲或玩具的時間，曾經他玩到喜歡的樂高就拿了兩個偷偷的帶回家，我跟爸爸都有一直告訴他不是我們的東西都不可以拿，學校的教具 教材只能在學校使用，用完歸還。
    幼稚園大班這期間還是發生三次偷偷帶兩、三個樂高回家，爸爸也處罰過。後來是沒有這樣的情形再發生。
    但是現在一年級上課也會用到一些教具，花片，老師告訴我說 他自己拿了兩片沒歸還，回家後確實書包有看到兩片花片，我問他，他說他在學校拿的兩片已經歸還了，不知道為什麼這兩片會在書包，他是說不知道是不是坐他後面的同學放的，我也很清楚告訴他，學校的東西只能在學校使用，不可以拿回家，不管今天是不是同學放進你的書包，請你去學校馬上歸還給老師，並跟老師道歉。
    但是類似的情況這樣發生，我不知道該怎麼讓他清楚的知道 不是我們的東西就是不可以拿，不知道該怎麼教導他偷東西是很嚴重的事情！

    • 王宏哲
      王宏哲 says:

      媽媽，理性一點分析，他喜歡的樂高，但拿了兩片，能夠做甚麼呢？也不能組裝成他想要的形體，不論孩子是不是故意拿，或是根本搞不清楚狀況，都先提醒孩子放學先檢查書包，不是屬於你的東西就要放回去，另外兩片積木，跟著你回家，他們也沒有辦法組裝成想要的物品，就讓他們一家人再一起，我們才能好好玩，要不然每個人都帶兩片走，全班都如此，不就會少了60片…….，你一直用偷去解釋，孩子並不覺得自己是這個意圖，他聽不進去的，你要講進去她的心，他才懂

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