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健康大腦發展有限公司｜統一編號：25061806
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小兒科醫師_黃立心
您好，我有一個5歲的兒子。他只要在很多人的環境之下就無法靜下心來做事情。在學校的時候很喜歡在老師說話的時候插嘴。喜歡的科目就會很認真的讀，不喜歡的科目或主題就會不碰或是在老師討論時轉話題。最近老師反映上課當中靜不下心的狀況更嚴重了，有一次是寫數學，老師講解完之後讓孩子自已寫習題，但是我兒子就隨便寫完後開始和同學聊天。老師檢查發現他全錯。又找時間和他一對一想了解他是不是不懂，結果在和老師一對一時他又全部自已都做對了。老師發現他不是不會，只是在人多時無法靜下心自已做事情。因為在今年2月的時候已經在新光醫院做過評估，評估監定全為邊緣需要明年再追蹤，小兒科醫生和精神科醫生和我說孩子並不是過動，要我不用擔心。去上感統課的治瘵師認為我兒子能力(除了肢體不協調)很好甚至把他排和小學生上課，並不擔心他跟不上。老師的重點在於我兒子無法上團課，他說因為醫生看到的是一對一，感統老師帶的學生也不多所以不能感受到狀況。最近老師提議我們參加公幼的期中監定，要讓巡回的治療師進班觀查並幫助我的孩子，但是這份資源必需是家長簽名並認同孩子是特殊孩子才能得到的資源。所以這樣的狀況之下我應該接受老師的建議嗎?
王老師，我可以請教你一個問題嗎？
我兒子從兩歲11個月開始，晚上睡覺會哭鬧，明明已經睡著打呼了，可是他會突然驚醒哭鬧。
之前以為是驚嚇到所以有帶去收驚，進步改善很多，可是這幾天又突然開始，我觀察他是在睡著後大約半小時到一小時會驚醒哭鬧。我想請問王老師，遇到這樣的狀況我該如何引導？
他哭鬧是閉著眼睛嘴裡喊著「不要不要」。我一旁安撫他，也詢問是不是作惡夢？是害怕什麼？可是他卻說不出所以然。
（目前我有做的是睡前沒有看3C，也注意不讓小孩情緒起伏過大）
媽媽您好，孩子目前的問題看起來不專注為最主要問題，但在孩子學習上對於不喜歡的活動，是需要激起孩子的學習動機，在這時可以給孩子一點挑戰，讓他能夠扮演小老師的角色，對自己要完成的任務或是別人不會可以轉化為教學的角色。讓孩子進入學習模式，練習把自己該做的事情完成後再幫同學，減少調皮的機會。
您好，我有一對雙胞胎兒子，目前小一，哥哥在情緒上有蠻大的問題，生氣時從一開始只會哭，再來是丟東西，現在是會傷害自己，如果阻止他會變得更暴怒，嘗試過讓他自己冷靜，看我不理他就傷害自己，知道他自己比較不會表達情緒，也會教他怎麼說出口，但就是無法表達清楚，他生氣通常是覺得自己受到委屈，也會因為同學不小心弄掉他的橡皮擦或者碰到他等等情緒就爆發，常常影響到班上其他同學，有時後也會跑出教室讓老師找不到人，但平常的時候是個很開朗很樂於助人的小朋友，不讓他幫忙他還會生氣，學習上也沒問題，就是情緒不穩。
而弟弟是個學習比較慢的小朋友，尤其是國語課，我曾經問過他考試題目，他唸得出答案，就是不想寫，上課也常常分心，雖然老師說狀況有比較進步，尤其是寫功課，從排斥寫功課到現在可以很快的完成，只是很愛說話，但老師建議他到資源班上課..
想請教老師..這樣的小朋友讓他們到資源班會有幫助嗎？還能用什麼方法改善呢？像這樣的小朋友有可能是過動兒嗎？
老師您好，我補充說明，就是哥哥情緒的部分如果換成是爸爸跟他溝通，他很快就能平復，說話的方式相同，我或者其他家人還有學校老師都沒有用，是因為他本身怕爸爸的關係嗎？
弟弟在大班時原本是左撇子，被學校園長強迫改用右手，我跟園長溝通過，她還是堅持用右手，不用右手會打弟弟的手，仔細想想，從那個時候開始，他常常就會表現出寫字很累手會很酸，甚至會寫到哭，雖然只有不到半年的時間，後來轉學，是不是這樣會影響到他往後的發展呢？
媽媽您好，哥哥的情緒問題，在出現失控情況當下，還是需要大人來幫忙把哭鬧的情緒抑制下來，不要讓他無止盡的生氣下去，尤其在孩子變本加厲丟東西，必須先制止丟的行為，但可以讓他知道生氣是可以，但不可以因為自己生氣就傷害到別人。在來對於情緒教育在平常在開心的時候就必須教他該怎麼生氣，心情不好的時候可以做，讓他知道該怎麼做是對的，大人喜歡他用什麼樣的方式表達。弟弟的部分國語的文字記憶可能比較不容易記起來，可以藉由畫畫或是迷宮的方式增加孩子在視知覺的練習，讓孩子對於字體的記憶可以比較快上手，在手部力氣可能也比較不足，因為是近期才換過來的，可以藉由黏土或是球類的活動把他的上肢力氣練習起來。慣用手的修正，如果可以使弟弟在寫字上更有動力，也可以在練習改回原本的手來書寫。
老師 您好
我的小兒子目前一歲三個月
常常生氣尖叫，高興也尖叫，甚至無聊的時候也尖叫，不管怎麼哄，或是說不可以，拿玩具給他、拿吃的給他都不管用，請問應該怎麼做比較好？
媽媽您好，這個時期的孩子開始學會使用聲音，對生活的需求也增加許多，當有不滿情緒的狀況，最常使用哭鬧尖叫的方式來吸引照顧者的注意力，嬤嬤也可以適當地給個回應，讓孩子知道他的需求是可以被滿足的。
也可以參考以下文章
https://bit.ly/2L8uuwn
您好 我的孩子出生三週了 原本都是睡下午1:00 深入睡眠 凌晨到中午邊睡邊哭邊討奶 ，最近這幾天開始慢慢越來越晚深入睡眠 從下午一點 下午三點 今天五點才開始睡 怎麼回事 我好亂好累
孩子那麼早會調時差嗎 我都是親餵所以寶寶餓了直接餵 也不知道他多久會餓…
媽媽您好，孩子從出生回到家裡，對孩子說環境充滿著威脅和恐懼，不再是全天候在安全的保護環境，孩子需要時間來時應環境，會出現哭鬧的狀況是正常的，這時媽媽不妨在白天讓孩子認識新環境，或是曬一點太陽，調整孩子的作息喔。
老師您好, 我的女兒1Y2M, 目前有8顆牙, 一天喝奶5次, 總奶量大概是630cc 或少於這個數字, 目前讓她跟著大人一起吃, 但有控制軟硬度及調味
小朋友從四個月開始吃副食品, 但一直都吃的不好, 也不多, 有時好不容易餵進嘴巴了, 她也會吐掉, 另外, 她也挑食的問題, 大部份只吃青菜(可以吃很多), 水煮蛋, 其它的東西則看她心情, 不想吃的東西就會丟掉
為了改善她不吃飯的問題, 我用了以下幾個方法
1. 使用觸覺刷及按摩她口腔
2. 會隔久一點讓她吃飯 (她會用吞的, 但也吃不多)
3. 讓她運動
請問您是否有其它方法可以改善不吃飯的問題? 謝謝
媽媽您好，在早期幼兒生活能力的培養中，飲食能力的養成需要經驗的累積，父母在吃飯這件事上給孩子壓力，對孩子來說只會出現更多排斥。媽媽可以利用不同顏色的視覺刺激和多咀嚼的方式，來增加孩子的吃東西的內在動機和產生飢餓感，增加進食的慾望。
媽媽也可以參考以下文章
https://bit.ly/2IIjach
王老師，想請教一個問題
我有個國中的孩子，不知道是否正值叛逆期影響，整個變的很難溝通相處，有时候交代他做东西，他就会有不爽的表情，现在就一直对着iPad, 周末的时候机不离身，一直迷在游戏里，对着游戏里笑，不愿合群，有时候一起出去，他会自己走到远远
請問，面對這樣的小孩該怎麼去教養，希望老師是否能提供建議，謝謝老師
媽媽您好，在和孩子溝通的過程中，多多少少會出現一些溝通的障礙。隨著時間的推移孩子日漸成長，孩子需要更多的討論和主導權，關於這一點，媽媽可以試著讓孩子和你一起討論時間的分配和日常生活的規劃，來達到休閒和生活的平衡。
王老师，您好，
我先自我介绍，我姓曾，来自马来西亚的妈咪! 目前怀孕31 周，男双胞胎，上一个男宝，今年三岁。问题来了。
1 ) 我跟大宝说，弟弟再多一个月会生出来咯！到时会有人跟你玩了。 他就问我，弟弟是怎么生出来的？ 我说会从妈妈的下面出来， 他就看了看我有问，哪里“下面” ？ 我就蒙了，不知该怎么回答 , 老师，我应该怎么解释，三岁小孩才会明白呢？
2) 一直以来，我和丈夫冲凉，换衣服都没有避忌，都会在小孩面前。 最近大宝都会问我为什么爸爸有“ bird , bird” 妈妈没有？ 我就说， 因为爸爸是 BOY， 妈妈是 GIRL， 他听了似懂非懂那样，看到我上厕所小便，他会问“ 妈妈小便是从哪里出来的 ” 我都不会怎么跟他解释那个“地方” 叫什么。 老师我因该用怎样的回答才正确呢？
3) 我打算明年一月送他去幼儿园全天制，因为两个小的出来了，家婆不能一个顾三个。 我担心会伤到他的自尊心，怕他会不喜欢弟弟，因为有弟弟了，婆婆不要他了。 现在开始，我应该要灌输他怎么的想法呢？我有时会问他喜欢弟弟吗？他会说不喜欢 我该怎么跟他说，才不会伤到他呢？
谢谢老师，希望您抽空帮我解答。
媽媽您好，一般孩子在2~3歲時，就會開始十萬個為什麼時期，男女生的不一樣問題，通常會是孩子人生中的第一堂性教育課。嬤嬤可以利用繪本讓孩子知道男生女生的奧妙，也可以藉此了解身體的不同，用故事與繪本來引導正確觀念，學會尊重與保護自己。
媽媽可以參考以下的連結
https://bit.ly/2LkEtyN
老師您好:我的小兒子現在1歲半就會開始玩生殖器官了，這樣是正常的嗎？我該如何做?因為他現在也還聽不太懂人話
媽媽您好，然嬰幼兒時期的自慰行為是孩子探索自己身體，孩子會重複出現用來調節自己情緒的行為，就要把它當作像孩子吸手指頭、咬指甲、搖擺身體等其它令孩子舒服的行為來看待，先別大驚小怪，任何禁止或責罰都可能讓孩子受挫焦慮，反而增強這樣自慰行為的出現。
您可以參考下面文章
https://bit.ly/2Is9zTB
老師你好，有看到你說7-8個月就可以給小朋友配對玩具，我的寶寶已經1歲2個月了，每次當我要教她怎麼玩玩具時，她總是沒辦法聽我說話，不是把東西搶走，就是不理我，甚至我把她手上、身邊其他東西收起來要她我說什麼，她就乾脆爬走了…請問該怎麼引導呢？
媽媽您好，孩子在這個時期玩玩具多半還是會想要有自己的玩法，玩法多以聲光刺激的感官輸入為主，孩子這個階段有很強的自我感受，雖然還不知道玩具的玩法是怎麼玩，但也不想和別人分享玩具。媽媽可以加入孩子的遊戲中，不一定要孩子學會一定的玩法，要開始引導孩子前，必須要先跟孩子共同探索遊戲，培養遊戲的情境，在進入下一個階段。
老師好
我有二寶，大寶1Y5M二寶未滿2M
最近大寶讓我很擔心，因為他可能因為妹妹回來所以發現他沒辦法有我們全部的注意力，所以都會用撞頭的方式想引起我們的注意力。但是我好話也說了，在他撞頭時打他的方式也試了，他還是會有撞頭的行為，讓我很難過，希望老師可以幫我解答謝謝老師
媽媽您好，孩子現在的年齡本來就是不容易教，再和孩子溝通這件事實，也可以適時加入簡單的角色讓哥哥來幫忙，讓他知道再處理妹妹的當下他也可以做一根著一起，或是當一個很棒的小幫手，再吸引注意力的狀況，還是盡量多改孩子鼓勵，減少孩子用負向的行為來達到目標。
媽媽也可以參考
https://bit.ly/2GFlH1x
老師好
我是一名幼稚園老師，孩子大班跟孩子玩會摸別人的生殖器官，要怎麼引導才是正確的，謝謝您
老師您好，孩子探索身體的奧秘，是孩子人生中的第一堂性教育課。繪本可以讓孩子認識男生女生的差異和如何保護自己的身體，讓孩子建立性別差異，學會互相尊重和保護。
老師可以參考
https://bit.ly/2LkEtyN
老師您好，我的孩子快滿三歲，最近不如他的意，就會一直哭，對我，用哭的，我並不會答應他的要求，這兩天，我忍不住的動手了，我自己好像也有問題，他一哭，講不聽我就動手了！
沒有可以傾訴的對象，可以幫幫我嗎？
媽媽您好，孩子情緒來的時候，就慢慢的往最高點提升，完全沒有讓爸媽可以好好溝通的機會。當孩子正出現強烈的負面情緒，試圖與大人抗議時，試著讓孩子知道「我聽到了、我看到了。」給孩子一個擁抱，用其他東西轉移注意力，可以使情緒減緩一半。
也可以參考以下文章
https://bit.ly/2LpNsz4
老師你好～
我是二寶媽！姊姊今年滿五歲，現在為了吃飯的問題讓我頭痛的不得了！軟的、硬的、引導的、獎勵的、什麼能用的方法都用盡了，只有越來越退步，甚至還硬塞到吐！我真的不知道該怎麼辦才好！所以才來請教老師，還能用什麼樣的方法⋯⋯希望能得到老師的回答！謝謝你！
媽媽您好，在早期幼兒生活能力的培養中，飲食能力的養成需要經驗的累積，父母在吃飯這件事上給孩子壓力，對孩子來說只會出現更多排斥。媽媽可以利用不同顏色的視覺刺激和多咀嚼的方式，來增加孩子的吃東西的內在動機和產生飢餓感，增加進食的慾望。
媽媽也可以參考以下文章
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老師你好
我想詢問兒童學習時間量(時間距離)的概念都較晚成熟
我想問兒童大概甚麼時候才會有較精準的時間量概念呢?
如果在3-6歲的時間較早啟發，會對它們的人收有甚麼樣的不同呢?
如果時間量剛好配合生活作息昨時間上的教學，會不會讓他們更懂得時間分配?
時間量(時間距離)是指
一秒有多長
一分鐘大概是多久
媽媽您好，時間的概念，在生活中應用非常廣泛，當收拾東西準備要出門，吃完飯後件事情是喝水水，對孩子來說在建立生活順序的過程中，時間概念也加入不同的任務中學習，在學習分和秒的抽象概念可以加入遊戲中，或是視覺化的遊戲時鐘讓孩子學習。
媽媽可以參考一下連結
https://bit.ly/2rNHcIp
老师，【專業級感統握筆器】适合六岁以上的小孩吗？
媽媽您好，握筆器的功能主要是修正孩子的握筆姿勢，讓孩子在寫字上可以變得更輕鬆省力，在學齡的年紀也適用喔！
教育2y6兒子真的很難，很叛逆
玩具都不收，用盡所有方法，軟硬兼施都無效，他不收就不收，一直說不要
甚至生氣還丟東西，老師到底要怎麼教？我都快沒耐心了，救我，謝謝
媽媽您好，對一到兩歲的孩子而言，讓收玩具不只是收玩具，而是有感官享受的遊戲。讓孩子在學習收玩具可以培養孩子的專注力、理解力、認知力與自律能力，媽媽要他收玩具不能只用說的，要像在玩遊戲一樣的有趣。
也可以參考以下
https://bit.ly/2HDkF8A
王老师，你好。我来自马来西亚，是三个孩子的爸爸。我大女儿很乖很给我放心，可是我一直很苦恼我二女儿问题，一直也找不到方法，只好请教老师，如果你能在百忙之中看到我的讯息，不胜感激。我二女儿在出生到两岁半是给我保姆家照顾的，之后就送我父母就是爷爷奶奶顾。我和老婆在外工作，一个月回两次。她的性格很霸道，抢姐姐或我亲戚的孩子的玩具时，会打头，咬和推人。而且她什么都要抢，不肯和姐姐分享玩具，抢不过就哭很大声，哭很久，一小时，大人实在熬不住只好给她。而且和照顾她的奶奶，在一起时，奶妈很累要先睡，二女儿会阻止她睡，坚持她没睡奶奶也不能睡 。打也打了，骂都做了都是无效。现在快三岁还没去幼儿园。我很是担心，所以只好来请教老师。如果你有有效的招数，希望你会给我知道，感恩。
老師你好:吾兒今年3歲半,從以前就非常愛摸自己的鳥鳥,我們知道這是正常發展,所以沒有制止他,只告知他這是很私密的事情,只可以自己一個人時摸,這幾個月發現,他會趁沒人時,把鳥鳥露出來,並且要拿鳥鳥靠進堂妹,邀請他一起玩,這幾天更是會拿他的鳥鳥來碰觸媽媽我,或是偷掀女生裙子,偷看媽媽換衣服諸如此類的事情,我沒有責怪他,只是用聊天的口氣問他,為什麼會這樣做呢?他總是說:我也不知道,並且答應我,下次不會在這樣,但是依然重蹈覆測,想請問老師,他這樣的心理是正常的吗?我有需要帶他去看心理醫師,還是我因該怎麼做呢?
媽媽您好，孩子探索身體的奧秘，是孩子人生中的第一堂性教育課。孩子對越不了解或是越被禁止的東西，反而會產生更大的興趣，不妨使用繪本可以讓孩子認識男生女生的差異和如何保護自己的身體，讓孩子建立性別差異，學會互相尊重和保護。或是讓孩子了解身體的構造，還有什麼樣的東西是不認識的，孩子就不會對特定的部位有這麼強烈的感受。
老師可以參考
https://bit.ly/2LkEtyN
老師您好：我的小孩（男生）目前2y快2m,他目前有個症狀越來越嚴重～就是玩玩具東西掉了或沒排好或不如他要的想法時他就喊卡住卡住且會哭鬧並倒地討抱抱～且平均5分鐘ㄧ次！讓我無法做其他事！ㄧ整天自己在家帶他長時間下來都快崩潰了！1歲多時都還沒這樣嚴重東西掉了也自己會撿起來能自己玩很久，但現在卻完全沒辦法！請老師幫忙我來解決這問題！感恩謝謝！
媽媽您好，孩子對於自己的遊戲方式開始要進階到玩新的法，孩子對不同的遊戲玩法會嘗試更多練習模式，當孩子的期待和自己的能力有落差，就會對不預期的狀況表達出情緒，在這時媽媽不妨把東西掉下來或是推倒積木，增加一個新的玩法，減少孩子對於遊戲的挫折，也可以訓練孩子對情緒的控管。
老師您好:
請教您，有時我4歲的兒子會做一些令人不喜歡的事情或動作，告知不可以還是做。有時我會故意學他，讓他知道這樣別人不喜歡，發現好像效果不大，是不是故意學他會強化那個行為呢？反而讓他更去做?例如:故意逗弄一y2m 的弟弟讓他生氣
媽媽您好，這時期的孩子變得很聰明，也是最難教的年紀的故意期。常常一邊搗蛋一邊觀察大人的反應，不停的哭鬧，有時其實只是要吸引大人的注意，在操弄哭鬧的背後，是有企圖的；可能是想要你陪玩、放下手邊的工作，想要你更瞭解我、想要你的注意力都在我身上（而不是在弟妹身上）等等。有手足的，這時候甚至會有點小小退化，學弟妹用哭來表達事情。
也可以參考
https://bit.ly/2LDm00w