孩子答應的事老愛反悔？其實是他腦中的畫面跟你不一樣！
前幾天經過公園，聽到一個 3 歲多的孩子正崩潰大哭，像跳針一樣不斷喊著：「我不要很多人！我不要很多人！」
旁邊的媽媽滿臉無奈：「剛剛就跟你說公園很多人，問你確定要去嗎？你說好，現在又再生氣！」
爸爸也一把火上來，對著媽媽說：「你看！你看！又反悔了！」
其實聽到這段對話時，我真的很想幫這個孩子叫屈。
孩子聽得懂字面意思，不代表理解背後的情境
3 歲左右的孩子，語言理解能力其實已經不錯了。他知道什麼是「很多人」，也聽得懂大人在說什麼。但問題在於：他未必能像大人一樣，自動聯想到「很多人之後會發生什麼事」。
這關鍵在於「聯想能力」，或者說是大腦的「擴散性思考」能力。
大人聽到「公園很多人」時，大腦的神經元會被激發，自動喚醒記憶庫中的舊經驗，腦海中立刻會浮現出：人擠人、溜滑梯要排很久、沒辦法自由隨意跑跳、環境很吵雜……等畫面。
對年幼的孩子來說，他們腦袋裡的舊經驗、情緒或概念儲存得還不夠多，甚至也還沒好好分類。他只知道「很多人」就是有「1、2、3、4……數不完的人」，但他完全不知道這對自己會有什麼影響。
我們可以把大腦想像成一整排櫃子與抽屜，大人的大腦因為經驗豐富，資訊進來後，能快速被分類、整理，需要時也能立刻提取。年紀小的孩子接收到訊息時，放入時是隨意放，甚至根本沒放進去，需要時當然就提取不出來。
所以，他不是故意要騙你、不是故意要反悔，而是他到了現場，才發現情況跟自己想的完全不同。
父母2招解法，減少孩子答應後又反悔
想減少孩子答應後又反悔，其實有兩個很重要的方法：
方法1、把抽象語言變具體
答應孩子的當下，幫孩子「把畫面形容出來」！以上述的公園例子來說，不要只說抽象的「很多人」，請做充分的連結。形容得越具體，孩子腦袋才容易建立畫面：
❌「公園很多人喔！」
⭕「很多人意味著溜滑梯前面會排 7 個人喔！」
⭕「走道都是人，你沒辦法玩滑板車，只能用牽的喔！」
當孩子大腦有了具體畫面，他做出的選擇是「預先思考過」的，就比較不容易反悔。
方法2、平常多幫孩子建立經驗連結
日常生活中，多帶孩子玩「心智圖」般的擴散引導，例如一次外出活動很熱很曬的經驗，回家後可以這樣引導：
「今天好熱喔！熱的時候身體有什麼感覺？（皮膚痛痛的、會流汗）」
「因為遊樂設施太燙，我們今天是不是沒辦法玩？」
選定一個核心主題向外發散關聯詞，讓思路延伸。這樣的思維建立，不僅能讓親子溝通有相同的認知，更有助於提升孩子的理解能力！
下次在孩子答應前，先多花一分鐘，確認你們腦中的「畫面」是一樣的吧！
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