凡事輸不起、爭第一，如何培養孩子的耐挫力？

幾個孩子在玩桌遊，其中一個孩子走到了陷阱，被暫停一回合，馬上就生氣暴怒説不公平。後來，其他小孩完成任務，得到金幣他更生氣的説：「不玩了，不算，你們最討厭了！」

這時候，父母馬上衝過去說：「你玩遊戲不能這樣，不然你下次就不要玩！」結果，孩子就大哭起來，還把東西丟掉。爸爸媽媽就接著處罰他，希望孩子得到教訓。這種場景有沒有很熟悉？

但是，你以為教了，但卻是完全沒教到。因為，孩子的脾氣暴躁，原因是「耐挫力不好」。而後天的教養方針，都沒有針對孩子輸不起去引導，於是孩子就更在乎輸贏，不如預期就會生氣。教耐挫力，幫助孩子了解自己及了解他人，真的可以從小教。

孩子輸不起，凡事都要爭第一

孩子不管在家裡或在團體裡，喜歡搶第一，沒辦法接受挫折的經驗，這樣的EQ教育，該怎麼進行呢？

嘴裡喃喃自語的說：「我不玩了！這個好無聊～」

一個幼稚園孩子，跟著大家一起玩積木，結果疊的沒有人家高，手一推，過了一陣子，孩子拿出了畫筆跟圖畫紙準備著色，看完範例說明馬上說：「這個看起來好難，我才不要畫這個！」

從孩子的行為來談，好無聊的說法其實就是輸不起，不要玩的說法就是怕失敗，所以就寧願不要開始嘍！現在的孩子怎麼會這樣呢？事情還沒有做，就先逃避，凡事怕輸不能接受，這些是先天的情緒氣質使然，還是後天的教養造成？

是太好勝呢？還是無法接受失敗？會不會影響到未來的人格發展啊？這些問題常常讓家長傷透腦筋！

我常觀察學齡前的孩子跟家長，對於上才藝活動的教養互動。有一類的孩子是信誓旦旦的跟爸媽說：「媽媽，我要學、我要學。」爸媽也就二話不說的讓孩子去玩。

可是學了幾堂，發現越來越難了，或沒有自己想像的那麼有趣，很快的就放棄不想學了。

其實，爸媽在當下的教養態度非常重要，因為如果我們不去好好觀察，沒有進一步的跟孩子溝通放棄的原因，無形中就製造了一個不會跌倒的環境，讓孩子成了溫室花朵。

孩子每一次挫敗的經驗，都是建立勇氣的好機會，在我們完全協助下及靠自己去挑戰成功，這兩種成就感對孩子來說，大大的不同，後者才能維持以及刺激正向人格的產生。

在日常生活中，孩子與其他孩子互動的過程，經常是很好的機會教育。當孩子有衝突或挫折時，袖手旁觀以及急忙幫孩子去表達的作法，都不是非常理想的教養。