挑孩子玩具學問大！2到6歲玩具選擇與遊戲建議

3~4歲各項發展重點指標

三歲開始，孩子進入幼稚園，父母直觀上很容易把教養重點放在智育學習，忽略了學前教養應該是「全人發展」，需全面觀照孩子的身體、社會、情緒、認知、語言……等各面向發展。三至四歲的孩子要能運用整個肢體活動，玩搭拱橋、推球接力、溜滑梯等大肌肉伸展運動的遊戲。

【遊戲活動】

一、火車過山洞 (加強肌耐力、改善孩子身體姿勢的控制能力)

1.讓孩子平躺雙腳屈膝踩床
2.腹部、背部、雙側下肢用力，使臀部離開床面
3.大人可以拿孩子喜歡的玩具，告訴孩子要過山洞囉~要撐久一點！

二、小小建築師 (促進空間智能，強化精細動作)

準備一盒可組合積木，大人先搭建一個物體，再請孩子模仿蓋出相同物體，大人與孩子可以輪流出題考驗對方，並學習訂出遊戲規則、討論計分等等

三、請你跟我猜一猜(用工作記憶練出好腦力)

1.找出三個紙杯，分別擺入玩具車、小球及小積木，請孩子看完後蓋起來
2.先問孩子小車在哪？小球又在哪？
3.進階版放入三種動物，詢問孩子不同動物分別在哪？並交換杯子的位置

【語言小撇步】

●在日常生活的談話中加入相對概念的內容，如：把大的給我、小的給媽媽
●孩子或許理解很多概念，但講不出來，要示範正確的句子，並鼓勵孩子說出來。
●每天和孩子說日記，例如你今天去哪裡玩？做甚麼事情？吃甚麼？孩子回答得不完整或句子倒裝，大人要用完整句子重述一次，甚至請孩子跟著再說。
●在給孩子小餅乾或積木，甚至是上下樓梯時，是融入數量概念的最好時機。
●陪孩子一起看圖卡或故事書，對於孩子已經有初步概念的事物，大人應該要刻意示弱，例如「阿！這動物怎麼鼻子這麼長，他是誰呀！我怎麼忘了！」這樣會激發孩子的興趣與主動表達

4~5歲各項發展重點指標

五歲幼兒的腦部神經已趨近成熟，能靈活自如的運動，身體發育非常迅速，動作能力進步很快。此時應提供可協助孩子穩定控制大肌肉動作的活動，如走平均台、跳繩、騎腳踏車等。4〜5歲的寶寶已具備一定的同理心，心智也逐漸成熟，已經有必要進入團體當中生活。在團體中，孩子可以透過成熟的同理心與心智技巧與同儕相互學習、模仿、協調、合作、競爭，對他的成長將會有很大的幫助。

【遊戲活動】

一、情緒桌遊(打造「自我覺察」「自我控制」「同理心」「社交人際」四大能力)

以《暴走小怪獸》為例，利用桌遊中的88張情境卡牌與冷靜卡，讓孩子練習情緒觀察、情緒模仿

二、最快的郵差(刺激孩子認知能力、動作反應)

1.準備不同顏色小球
2.爸媽請孩子當郵差，開始送不同數量與顏色小球給爸媽
3.指定傳送動作(如用丟的、滾的、傳的)

三、手掌投錢幣

1.準備五枚塑膠硬幣、存錢筒一個
2.鼓勵孩子用拇指與食指從桌面撿起一枚銀幣，握在掌心中，依序把所有硬幣握到手中
3.接下來請孩子用手指把一枚銀幣推到拇指與食指指腹位置，在用拇指、食指把硬幣存到存錢筒中

5~6歲各項發展重點指標

孩子的平衡感更穩，應能更正確、熟練的從事各種運動。父母可根據孩子的興趣，讓他投入比較複雜的動作技巧，如游泳、溜冰、跳舞、體操等。 5歲是孩子心理發展最迅速的時期，這個時期的孩子不僅活潑好動,而且好奇心強,提問多,想象、思維等各方面能力都有了較大程度的提高。抓住有利時機,提高幼兒的語言表達能力，發展幼兒的思維能力,培養創造型人才。

【遊戲活動】

一、故事接龍(發揮想像、練習時間控制)

利用親子共讀或説故事時間，家長説出故事的開頭，開始帶孩子編故事，一人一句。多玩幾次後，可以進一步的説出故事起頭與結局，讓孩子編出中間的故事，也可以搭配時間控制喔

二、情緒猜謎(發展孩子心智能力)

利用故事來教孩子情緒判讀、表達，例如：小美好想吃銅鑼燒，結果媽媽下午就準備了銅鑼燒！請問小美現在會有什麼感覺呢？

三、各司其職

給孩子角色扮演機會，例如在家中模擬餐廳情境，爸爸是櫃檯、孩子扮演服務生等等，讓孩子透過角色扮演，了解情境模擬要有去、好玩，大家要各自扮演好自己的角色。