6種很自我小孩，這樣教他同理心
2.「沒在聽」小孩要教複述、省察能力
這類孩子聽覺訊息的處理能力不好，他們不是不聽，而是根本沒聽進去，大腦沒有消化那些訊息，因此教孩子「反映式傾聽」、「釐清敘述」、「自我省察」很重要，讓孩子習慣將聽到的話重新說一遍，並說說這些話是什麼意思，為何大人會說這樣的話，加強孩子對於聽覺訊息處理的能力。
3.「沒在管」小孩要教尊重、換位思考
這類孩子沒有注意到同樣的意思，用不同的方法溝通，別人的感受就會不一樣，或許孩子身邊的人也都很直，因此有樣學樣，也或許大人因為過去覺得孩子還小，沒有特別教導，但無論如何，從即刻起，就要明白告訴孩子，什麼是尊重人的行為，可以透過繪本或生活經驗，引導孩子站在另一方的角度，學習適當的溝通方法。
4.「不接納」小孩要教表達、情緒管理
這類孩子其實是情緒處理不好，因此被說就生氣，對自己沒有信心，覺得自己沒有掌控權時，就代表自己比較弱、比較遜，可能就不會被喜歡、關注。因此，他們很需要情緒的表達與引導，正確地讓孩子知道他們誤解了，當一個人願意聽別人的想法，接納別人的意見，才是更令人喜愛的。他們一開始可能拉不下臉，所以溝通時要記得給台階下，孩子有努力就要給予鼓勵，因為對他們而言，有正向的經驗是相當重要的。
5.「不在意」小孩要教方法、給成就感
這類孩子不是自我，而是無助才對，他們因為覺得自己好像都做不好，做不對，老是被念，因此萌生「反正都這樣，隨便吧」的念頭，因此會覺得它們怎麼我行我素，一副都不在意的樣子。大人要敏銳地看到他們的無助，給予方法，讓孩子得到成就感，產生配合的動機，才能跳脫自我。
6.「不合群」小孩要教模仿、社交技巧
這類孩子是人際社交發展弱，因此顯得自我，在團體中不會參照同儕的行為而調整自己的行為表現，因此要先教孩子模仿，在團體中指定一個小朋友讓孩子模仿與觀察，要融入團體，至少要先做一樣的事。接著要引導社交與互動技巧，這其中包括了語言的理解與溝通，因為當孩子的語言理解能力弱時，就很容易狀況外，就會游離而做自己。
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