玩一玩就吵架，該如何引導孩子跟同儕相處？
3. 事後教「方法」和「反省」
待雙方都冷靜下來，便是好好教道理的時候了，引導孩子想想這些問題
• 如何做才能避免再發生？
• 想想怎麼做才能得到期待結果？
• 重新演練一次正確的溝通方式
很多孩子很有趣，明明是想要跟朋友玩，但行為卻是衝過去打朋友一下。
你問他「那你覺得朋友被打的時候會是甚麼感覺」，
他會說「很痛，討厭」，
再問他「那你覺得朋友這樣會想要跟你玩嗎？」
他會說「不會」！
「所以這是你想要的結果嗎？」
孩子才可能因此恍然大悟，自己所做的行為，其實不會達到自己想要的結果。這樣的因果串聯，就需要每一次的經驗累積，讓孩子建立習慣，做事或說話前，先想一下，自己真正想要的是什麼，再去決定能達到目的的行為。
當孩子還是低年級或幼稚園以下，對於解決問題的方法是很有限的，因此不建議家長完全放給孩子自己去想辦法解決爭執，需要從中引導，討論出更多方法，讓孩子累積策略。
每次的事後討論，也記得要針對當下孩子的情緒反應及溝通方式做討論，例如，「你看，媽媽說情緒激動就有不好的事情發生，你剛剛就是太激動了，結果讓自己受傷了，更慘，對不對」，透過這樣的連結，未來在事件當下，孩子就會有所警惕，不讓自己情緒過於激動。
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