小一入學要具備的12大能力清單
7. 能立刻回應大人的專注力
現在小學老師普遍認為孩子的專注力越來越不好，常常都沒在聽大人說話，或者一副有聽沒有到一樣，問他會說知道，問他知道什麼，又答不出來。專注力不好一定會影響學習成效，可以透過遊戲鍛鍊孩子的聽覺專注力。
8. 規劃文具位置數量的組織力
小學生物品變多，自己要保管好自己的東西，尤其是文具，有不少小學生的媽媽抱怨孩子常常不是掉橡皮擦，就是筆不見，要不然就是一個鉛筆盒裡塞了一堆用不到的文具，掉了自己也根本不知道，這都是欠缺組織規劃能力。趁暑假，爸爸媽媽可以開始帶著孩子，看看學校給的物品清單，練習規劃該準備什麼，該放在什麼位置，如果孩子有自己的書桌、櫃子，也該讓孩子練習自己收納，物品要有固定的位置，也可以請孩子當小幫手，看到衛生紙、濕紙巾沒有了，也能主動去補充。
9. 會主動思考的問題解決力
從小我們都教導孩子，有問題要跟大人說大人就會幫忙，這對小小孩而言沒有錯，因為他們本來經驗就不多，沒有解決問題的能力。但對於即將要上小學的孩子，就不該是遇到問題，想都不想就直接找大人協助，要鼓勵孩子先主動思考，試著自己解決，無法解決時，當然可以問，但絕對不是「媽媽這個我不會」，而是清楚告知不會的地方是哪裡，例如「我看不懂這句話的意思，我覺得是……，但好像又不對…」這樣的表達方式，代表孩子其實是有主動努力思考的。接下來，當然不是直接告訴他答案，爸爸媽媽可以趁著暑假，帶孩子認識字典、查字典，練習問google大師，或從家中的百科全書中尋找答案。
10. 能不動手不動口的自制力
6歲以上的孩子就該有較好的衝動自制能力，不該隨意就動手，也不該任意出口傷人，如果現在孩子還是常有動手動口的問題，建議要盡快加強。爸爸媽媽也該趁著暑假，教導孩子認識情緒，練習情緒調節，可以透過情緒溫度計，教孩子覺察情緒，以及調節的方式。（推薦閱讀：8種遊戲在家練出自控力和專注力）
11. 有社區週遭的認路能力
小學的校園活動空間比幼兒園大很多，孩子要能盡快適應，就要有一定的空間方向概念，知道教室在哪裡，健康中心或科任教室在哪裡等，因此除了帶孩子校園巡禮外，也可以在平時多讓孩子注意社區周遭環境，學習認路與定向感。由於現在是疫情，都關在家中，爸爸媽媽可以透過google街景，來讓孩子用玩的方式認識。
12.判斷對方情緒的察言觀色力
孩子要有判斷對方目前的想法與情緒，再決定自己行動的能力，之前就有家長分享，孩子居然在老師說「現在誰孩子講話」時，指著老師並大聲說「你呀！」當老師跟家長抱怨時，媽媽超想找個地洞鑽下去。因此，趁暑假，爸爸媽媽更要注意孩子察言觀色的能力，當大人在說說話、工作時，就不可以隨意插嘴，當對方在生氣時，就不該隨意開玩笑。當不知道該做什麼或想做可能會打擾到人的事時，可以先看看其他人在做甚麼，再決定現在能做或不能做，或現在該做什麼。
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