小一入學要具備的12大能力清單

孩子要升小一了，原本在幼稚園大班，老師會調整課程，讓孩子對未來的小學生活有所認識，但因為疫情，這下全打亂了，重擔落在了家長身上。為了讓幼小銜接更順利，除了趁暑假加強孩子的注音符號認識、閱讀能力、數學能力等學科能力外，其實還有12項能力培養，才是小學適應好不好的重要關鍵。

小一入學 前最好具備哪些能力？

1. 能跟上團體速度的行動力

小學是一位老師負責20多位以上的學生，如果寫作業、抄聯絡簿、收拾東西等跟不上團體速度，只能犧牲下課時間補完，團體是不會等人的，因此要教孩子學會分析，哪些事情要優先做完，哪些可以等等在做，讓自己有能力跟上團體。

2. 記住三樣物品位置的記憶力

要能記住老師交代的事情，以及自己的東西放在哪裡。小一應該要具備記住3~5個指令的能力，老師不可能一再重複念，因此要教導孩子記憶的技巧，例如跟著覆誦、拿筆寫下來或透過視覺幫助記憶。此外，小學每天該帶的物品變多了，除了課本、作業、鉛筆盒外，還可能會有雨衣、衛生紙、個人用品……等，而學校的櫃子、抽屜可能還會擺放書本、美術用具、抹布……等，孩子必須能記得什麼東西放在什麼位置，這樣才能在需要時，立刻拿出來。而在家也該讓孩子養成物歸的好習慣，自己的東西自己負責收好，而不是每次要用時才在喊：「媽媽，我的XXX在哪裡？」

3. 能完整說出需求的表達力

小一孩子應該要有能力將自己的感受與需求表達出來讓對方知道，因為在小學，大人沒有那麼多時間慢慢揣測孩子想表達的意思，所以，平時就該多讓孩子有表達的機會。現在疫情期間不出門，可以透過視訊或電話，讓孩子跟長輩、親戚說說今天發生的事情，練習在不經過父母解釋，對方也能聽懂孩子想要陳述的事情，這就是最好的表達訓練。

4. 有靜下來30分鐘的持續力

小學一堂課就是40分鐘，因此，如果孩子連能持續靜下心來30分鐘都沒有，可以想像課堂上的學習成效就會受影響，比較靜不下心的孩子，除了注意運動與飲食外，有需要也建議及早尋求專業評估與協助，別抱持觀望的態度，到了中高年級，時間變少、課業變多再來調整，孩子會更辛苦的。希望疫情到9月能緩解，如期到校上學，但若有萬一，孩子在暑假也可以先接觸一些線上課程，讓孩子熟悉線上課該遵守的規矩，孩子探索的慾望滿足了，未來才能更專心上課學習。

5. 被欺負會跟大人說的保護能力

能將事情有邏輯的交代清楚，是保護自己的第一步，因此，在親子共讀後，可以讓孩子嘗試不看書，將故事再重述一次，看看孩子說的完整程度。此外，也要提供機會讓孩子跟不認識的人說話，例如現在有很多的職業體驗營，或者是讓孩子練習跟店員說話，鍛鍊孩子的勇氣。除此之外，孩子也要有判斷危險的能力，畢竟到了小學，孩子未必隨時都有大人盯在身邊，因此，學習自我保護是很重要的，請參考這篇
〈孩子不知道危險，預防霸凌、自我保護這樣教〉。

6. 有活動幾點開始的時間觀念

小學後，會有清楚的上下課時間，整天時還有吃飯與午休時間，孩子要能清楚什麼時間要做什麼事情，自己剩下多少時間可以運用，以及知道接下來的活動是什麼，該準備什麼物品，因此對於時間要有基本的認識，並有計畫能力，這部分可以透過繪本，例如為什麼不能等一下，裡面的樂樂，就是一個很好的學習對象。爸爸媽媽也可以趁暑假，帶著孩子做每日計畫，列出那些事是該做的事，哪些是想做的事，該做的事做完再做想做的事，並且安排好時間完成，讓孩子養成習慣。