教養，最難的就是拿捏分寸

3.大人幫助太多，孩子就會沒責任感

當大人什麼都幫孩子做好好的，例如隔天要上學的東西，大人都會幫忙確認準備好，孩子回到家，大人會提醒寫作業，確認寫的範圍，甚至幫忙確認鉛筆盒的鉛筆還夠不夠。相信沒有一個大人想做這麼多，一開始都是出於關心，結果發現放手孩子好像就做不好，搞到後來都放不了手了，因為孩子都不覺得這是自己該盡的責任。這問題出在大人沒拿捏好分寸，要協助還是放手不是「全有全無」，是要有技巧，可以參考〈如何培養孩子責任感〉文章。

4.大人干涉太多，孩子就會放棄

早在1~2歲，孩子發現大人一直干涉的狀況下，就會出現放棄的行為，例如玩玩具，一個新玩具，孩子正在用自己的方法探索，可是大人卻急著教孩子應該要怎麼玩，幾次下來，孩子就會放棄不玩，大人反而歸咎孩子玩玩具總沒三分鐘熱度，其實問題出在大人自己。

這應該很好想像才對，好比工作上，你有自己的想法，但老闆總是干預，是否也會覺得那算了，就老闆你告訴我，我就怎麼做好了。大人其實出發點是好的，想要孩子少走點冤枉路，但或許可以用提醒或分析的方式讓孩子思考，畢竟每個人的感受、想法不同，大人不喜歡的不代表孩子不喜歡，讓孩子多經歷、多體驗，才是培養孩子具競爭力的關鍵。

5.大人規定太多，孩子就會鑽漏洞

光規定，沒有讓孩子了解到為什麼，孩子就會去挑戰規定，例如曾有小學生回我說「老師你只有說屁股要黏在椅子上，沒有說腳不可以放在椅子上呀！」要知道規定是規定不完的，因為孩子破解了一個規定，大人就要去制定另一個規定，這件事反而讓孩子覺得很有趣，更想要去挑戰規定，找漏洞鑽。所以遇到這樣的情況，大人要做的不是訂更多的規定，而是教孩子規定背後真正的用意，可以參考這篇文章〈太聰明的孩子愛挑戰權威，更要教他六件事〉。

6.大人保護太多，孩子就會沒判斷力

因為怕孩子受到傷害，爸媽總會幫孩子避開可能帶有危險的事物，但別忘了，不能光做，還要告訴孩子為何危險，如何去判斷危險，因為大人不可能無時無刻都在小孩身邊，孩子要有基本的判斷能力。

我最近才聽到一個小三的男生，同學問他敢不敢把迴紋針放到插座裡，結果他還真的做了，所幸只有麻了一下，沒有造成什麼傷害。後來才知道，這小孩到了小三還沒有自己插插頭、拔插頭過，家裡人都不讓碰，孩子也就不知道插座有什麼危險性了。爸媽要記得，在保護孩子的同時，要帶著孩子思考，才能促進孩子發展自主判斷能力。