從幼兒園到中年級，該如何培養學習態度？
三、小學二年級—著重獨立
進入二年級，孩子對於學校已適應，接著重心就該放回學習上，爸媽要逐漸放手，讓孩子獨立寫作業、念書、做計劃，家長可以將依賴到獨立的過程拆解成好幾個階段，逐步讓孩子練習，要相信孩子他可以做到，如果家長始終不放心，孩子會養成反正爸媽等等都還會再看，就不會盡力完成。此外，這個年紀心智已就成熟，未來的學習不會是只有個人，一定包括團體，因此尊重每個人、多站在他人立場想是重要的，在團體中，不影響同學聽課的權益、不影響老師課程的進行，都是二年級的孩子該學習的。
這年紀的爸爸媽媽還是需要多關心孩子現在的課程內容，幫孩子延伸到日常生活中並運用，讓孩子發現原來這些知識離他這麼近，會更加提升孩子對於學習知識的興趣。
四、小學三年級—著重溝通
這個年紀要培養團體合作的學習態度，因此在學校會有不少的小組討論與分組報告，其實很多學校在一二年級就會讓孩子嘗試，分組討論這件事不是只有在學校才能進行，在家中爸爸媽媽也能培養，例如可以招開家庭會議，大家討論大掃除工作、旅遊計畫、晚上時間分配……等，就算是家人，都要注意溝通該有的禮貌(大人也不例外)，請孩子試著將該做的事整合起來(例如大掃除的範圍、細項)，討論如何分工合作(誰掃什麼範圍，公平性、合理性)，並擬定計畫(有什麼時間可以掃，多久可以完成等)，在家有練習，孩子在學校才能更順利。
五、小學四年級—著重負責
三四年級的學習態度對未來工作的態度是具有影響力的，孩子光對自己有責任感已不夠，要對團體(小組)也有責任感，小組必須由一個問題的產生，彼此討論出解決的可能方法，設定目標，並組織意見分配工作，當有意見不合時，也能夠靜下心來傾聽他人意見，分析自己與他人意見誰比較好，若自己的比較好，則試著溝通說服他人。除此之外，要隨時關心彼此的進度，互相協助，是這個年紀相當重要的任務。這些試未必在學校才能完成，在家中、出遊與同儕遊戲時，可能都會需要分工合作、溝通協商的技巧，也都需要責任感，因此爸媽可以把握機會引導孩子培養該有的學習態度。
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