孩子不收玩具要針對年齡來教：1-6歲訓練法

因此，父母要有點耐心，面對孩子不收玩具，先不要急著生氣，不妨先尊重孩子意願，讓他完成目標，或照著他的順序走，並從旁多次觀察孩子是否如他所想的做。

若是，父母就要尊重孩子想法，事後孩子反而可帶著愉快的心情收拾好玩具；若不是，父母再進一步找出對應方法訓練孩子收玩具，才能真正對症下藥。

基本上，四到六歲孩子的同理心逐漸成熟，有一定程度的思考能力，手部靈活度也夠發達，若前兩個階段的能力已養成，他們應該可以理解收玩具的目的，也可以獨立收拾好玩具。

若到了這個階段，還是沒有養成收玩具的習慣，也許是父母的教養方式言行不一致。基本上，四歲孩子已懂得察顏觀色，當媽媽說：不收玩具，要把玩具丟掉，但玩具還是一直都在時，他們就會發現，媽媽說說而已，不會真的丟，我也不用太認真收玩具。

當父母的恐嚇言語愈來愈多，卻總是無法確實執行時，孩子對成人的教養信任感會愈來愈薄弱。因此，父母要定好明確的收玩具規則，而且親子雙方都要執行，這樣四歲以上的孩子才會正視收玩具這件事。

1.展現教養權柄

從四歲起，讓孩子慢慢認知收玩具是他的義務，有些事不是不想做就可以不做，如果他沒有做好收玩具這項義務，有些權利將會因此被剝奪，例如不能買新玩具等。

父母要善用自己的教養權柄，收玩具的教養也要更明確。譬如當孩子累了，可以告訴孩子，我幫你收這兩項，其他的你自己收，親子雙方各退一步，但不能讓孩子有耍賴空間。

2.家庭的教養想法要一致

給孩子明確的收玩具規則的同時，也要跟家人溝通，全家關於收玩具的教養想法要一致。不能在家媽媽規定要收玩具，到了阿嬤家，阿嬤卻因為疼孫說：「玩具放著就好，阿嬤等一下收。」事實上，不管在何時何地，孩子都應該具備收玩具的義務認知。

3.運用同儕的力量

同儕的觀感對四歲以上的孩子來說愈來愈重要，父母不妨適度的運用，告訴孩子：小花都自己收玩具，你現在趕快收，下次我碰到她時，我會跟她說：你很厲害，可以在十分鐘內收好玩具，藉此刺激孩子的內在動機。

4.改變讚美的方式

四歲孩子已懂得愛面子，也好為長者與人師，因此，對於四歲孩子收玩具的讚美，不能只是說：「你好棒喔。」還要再加上旁人觀感，譬如：「你好棒，你真是弟弟的好榜樣，如果弟弟以後會收玩具，一定是學你的。」

有時也可用一點激將法，譬如告訴孩子：「你真的可以嗎？」「我本來以為你不行的，結果你真的自己收拾好了。」

孩子不管多大都需要鼓勵，即使收玩具是每天該做的事，父母也不要吝於給孩子讚美，而且要讓孩子知道他哪裡棒，收拾好玩具對別人有什麼貢獻，這些也都可刺激孩子的內在動機。

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