孩子老是要被提醒，一招管教最有效

A（ask）開放式提問：
常問孩子事件發生的順序、問他時間、問他東西該放的位置、問他東西該有的數量，不要直接告訴孩子答案，可以增加孩子思考，減少情緒反彈；但是也要提醒家長問問題的口氣及方式，如果太過頻繁，有時會變成是一種嘮叨，久了孩子會厭煩，甚至會有反效果。所以盡量是以重點的方式提問，也注意口氣不要太過急促或沒耐心唷！

P（practice）習慣練習：
每個孩子都可能忘東忘西，最重要是要用鼓勵及練習的方式，把好習慣養成。

3.該做的事不做 → 運用強調法、提示法

孩子們很常該做的事不先做，先做想做的事，這時可以分兩階段訓練他，第一階段採用「強調法」，大人語氣和緩的提醒孩子哪些是該做的事，例如「該做的」回家要先洗手、「該做的」聯絡簿要拿出來、「該做的」吃飯要關電視，這些強調把孩子的專注力先引過來，讓孩子深刻連結，不要覺得在罵他，阻止大人自己陷入命令的口吻。第二階段則採用提示法，當孩子又開始拖拖拉拉、摸東摸西，這時可以反問他「該做的，回家要先做什麼？」「該做的，吃飯要怎麼樣？」提醒他去思考該做的事。

4.要人盯才做 → 獎勵獨立、好人卡

沒有爸媽愛盯，偏偏很多孩子就是要人盯在旁邊才會做，甚至有孩子沒有媽媽幫忙就不知道該怎麼辦。也有一些是要人家吼才會去做，或被盯被罵了還嘻皮笑臉的。如果你家是屬於這一類不能獨立的孩子，要跟孩子做約定，獎勵他的短暫獨立，例如跟孩子說，我先離開10分鐘，如果你能在我回來時寫單字四行，我就給你小獎勵，孩子只要能逐漸完成每個小任務，也會對自己越來越有信心，覺得自己也能做好，不用媽媽盯。另外也可以設立好人卡機制，告訴孩子你有三次可以請求爸爸媽媽幫忙，讓孩子學會判斷甚麼時候是真正需要找你的時候。

教這種需要「不斷被提醒」的孩子，就是要斷絕無效的指令，情緒化的指令，抽象的指令；有效的引導，理性的步驟化，具體又容易記的方法，增加孩子的反省能力，這樣才能讓你的孩子成熟長大！