孩子老是有聽沒有到，要多玩這6個聽認知活動

活動三、音樂火車

這很適合小班以上孩子玩，人越多越好玩，中間可以擺一塊地墊或擺上椅子，大人唱歌或放音樂，孩子跟著音樂繞圈，當音樂一停，孩子要趕快到中間站好或坐好，當孩子熟悉規則，變換音樂速度，音樂快，孩子走得快，音樂慢孩子要放慢速度，甚至可以加上其他聲音，例如大人拍一下手，孩子要換方向，大人拍手兩下，就要原地跳一下等，考驗孩子專心聽的能力。

活動四、雙重任務

這個活動很適合小學生，小學生在學習過程中是很需要同時做兩件事的，例如老師邊說邊抄筆記，或者是老師邊說要邊記下老師的話。遊戲玩法是一個人當老師，一直連續說兩個字的語詞，可以都是同一類的名詞，或者是完全無關聯的名詞，而另一人就是學生，必須邊聽邊跟著說，例如老師說西瓜、鳳梨…，而學生在聽到西瓜，就要趕快說西瓜，在這同時，老師已經在說鳳梨，所以學生在說的同時耳朵還要注意聽，考驗孩子的雙重任務能力。

活動五、你說我寫

這個活動大班就可以玩，孩子不是光聽就好，大腦還要將訊息加以處理。你說我寫這個活動，是將數字轉化成符號，讓孩子將聽到的數字，在紙上寫出相對應的符號，例如我們指定孩子聽到1就要寫O，聽到2就要寫X，所以當聽到一串數字12112，孩子就要在紙上寫下OXOOX。

活動六、聲景散步

這個活動小班就可以，大人每週花個1小時，帶著孩子到郊外或公園走走，放慢腳步，讓孩子注意聽聽看環境中有些什麼聲音，有蟬叫聲、有風吹樹葉的聲音、有小鳥叫、有腳踏車的聲音…等，讓孩子的大腦去習慣去處理環境中的聲音，並且認識每個聲音是從哪裡來，這絕對有助於孩子的聽知覺能力。

不想每次都要變巫婆跟孩子說話，那就趁著假日跟孩子玩玩這些活動吧！