別再用帶寶寶的方法，帶2歲後的孩子！兩歲後玩比吃睡更重要

培養情緒社交能力，學會輪流、共同分享

兩歲孩子遊戲發展會由原本的「獨自遊玩」進階到「旁觀遊戲」、「平行遊戲」，他們開始對其他的同儕有興趣，雖然這時候的孩子還不懂「分享」的本質，但已經有「輪流」的概念囉！

不過爸媽要知道，這不代表孩子立刻就會耐心等待，不會發脾氣唷！這是需要一再引導的。

情緒/社交能力發展

● 提示下，可以「輪流」、「等待」、「不拿別人東西」、「一起使用公眾物品」。
● 感興趣地主動靠近正在遊戲中的同儕，例如玩相似的活動或一直和他們在一起。
● 將物品假想成另一種物品，如:鉛筆盒假裝成電話。
● 不能準確估計自己的能力卻堅持要試試看。
● 愛給自己正面的評價。
● 提示下，可以說「謝謝」。
● 愛玩「扮家家酒」的遊戲。

► 可以和孩子這麼玩

● 假想性遊戲可以激發孩童的創意思考，還有了解他人的想法，所以爸媽可以將孩子平時的耍賴鬧脾氣行為，故意在假想遊戲中演出，讓孩子了解這樣的行為有多不恰當。

● 這階段孩子常會說「不要」，父母要適時地讓孩子為自己的話負責，也要把生活中沒有討論餘地的事情，如睡前刷牙，堅持完成。

● 孩子會有情緒，但不一定理解為什麼。爸媽可以把孩童的情緒和造成的原因說出來，如:奶奶回家了，你很捨不得，所以你哭哭嗎？或者是孩子想睡在「盧小小」，你想睡覺了啦！你就說你想睡了，不用哭呀！這樣可以協助寶寶察覺自己的情緒。

● 一起玩「扮家家酒」，並給予任務，如洗碗、煮湯、切菜，一起分工合作。

● 大人和孩子遊戲也該有正確的「輪流」、「分享」，不該有凡是讓孩子的想法，例如你喜歡吃就通通給你吃，媽媽不用吃。

協助孩子察覺自己情緒很重要，也要幫助孩子理解同儕的情緒及原因，並鼓勵孩子做出正確回應。

面對負面情緒，不要指責，更不是一昧地冷漠忽略，盡量用轉移的方式，並且解釋情緒的原因。孩子唯一的武器就是情緒，所以父母態度要溫柔堅定，講清楚原則，請孩子遵守。

裝個笨爸媽，孩子語言能力會更好

「語言」之所以發展出來，和需求相當有關，如果孩子舉手投足大人立刻就能滿足孩子的需求，那孩子根本不需要說呀！語言也和重複練習有關，孩子都愛表現，大人應該刻意創造各種情境，讓孩子主動表達有成就感。

語言、認知能力發展

● 能夠準確說出生活周遭的人名、物名●了解甚至模仿某些聲音是從哪些動物或器材發出
● 辨認出2-4種顏色並說出他們的顏色名稱
● 了解「一個」、「2個」和「全部」的概念
● 依照自己的意思，表達「多一點」或「少一點」
● 了解相反對概念，如多少、大小、長短、高矮等
● 主動用話或動作表示想要拿的東西
● 可以說出主詞+動詞+受詞的句子，例如我要吃餅乾。(2.5歲前)
● 能執行兩步驟指令，例如把盒子打開拿一塊積木給我。(3歲前)

► 可以和孩子這麼玩

● 在日常生活的談話中加入相對概念的內容，如:把大的給我、小的給媽媽

● 孩子或許理解很多概念，但講不出來，要示範正確的句子，並鼓勵寶寶說出來。

● 每天和孩子說日記，例如你今天去哪裡玩？做甚麼事情？吃甚麼？孩子回答得不完整或句子倒裝，大人要用完整句子重述一次，甚至請孩子跟著再說。

● 在給孩子小餅乾或積木，甚至是上下樓梯時，是融入數量概念的最好時機。

● 陪孩子一起看圖卡或故事書，對於孩子已經有初步概念的事物，大人應該要刻意示弱，例如「阿！這動物怎麼鼻子這麼長，他是誰呀！我怎麼忘了！」這樣會激發孩子的興趣與主動表達。

在語言認知學習的過程中，大人的誇大鼓勵相當重要，因為孩子都是愛有成就感的，仔細看看孩子們的偶像巧虎、DORA，是不是總是會停頓下來等孩子回答呢？

所以對於說話慢的孩子，重複練習、耐心等待、鼓勵沒壓力，是相當重要的唷！