過動兒影響上課秩序時，老師可以怎麼做？
相關研究認為，過動兒主要是由於大腦控制的能力薄弱，因而造成在衝動控制、工作記憶、語言社交、專注力甚至是行為出現問題，讓孩子常常狀況外。因此教導這樣的孩子時是需要更多的耐心，利用強勢的處理(如以暴制暴)，只會造成孩子更大的反彈，產生其他學習問題，相信這是大家都不希望的結果。
過動兒的班級經營策略
班上有過動兒，有時他一失控容易影響上課秩序，老師該如何輕鬆經營班級？以下提出教室篇的過動孩子教養策略：
☆ 教室環境
1. 座位避免靠窗門邊
2. 座位周圍安排專心同學
3. 書桌上教具或用品簡潔就好
4. 在教室明顯處貼上班規
☆ 老師
1. 使用簡短明確的指導語，並請孩子複誦
2. 將孩子分組，激發孩子的榮譽心
3. 表現好的及不好的行為，使用集點代幣制度紀錄
4. 有時讓孩子設定自己的完成目標
5. 提醒孩子下課去講話、去活動
6. 不要剝奪下課時間的身體活動
7. 引導孩子調控自己的引擎速度，何時冷靜就何時開始
8. 觀察孩子的團體優點，講給所有的孩子聽
9. 與人發生衝突時，對事不對人的處理
10. 跟孩子說今天表現得很好的地方，希望明天維持
11. 跟孩子說今天表現不好的地方，相信明天不會有
12. 利用三明治話術鼓勵”你之前很棒，但這次真的很危險，下次一定不會也不敢，對不對?”
☆ 課程安排
1. 早自習前可以讓孩子先動一動
2. 下課時間給予充分運動的機會
3. 讓孩子戴手錶，更有時間觀念
4. 給予小老師角色，讓孩子建立正向的形象
5. 作業內容的量分段調整
6. 在書包上貼上檢核表，避免回家時漏東漏西
過動兒還是需要大家的關心與包容，過動兒也有很多優點，如熱情、積極、有創意…，你的接納，他們一定能感受，在教養過程中，教學相長，我們真的隨時隨地都在學習如何當個好爸媽及好老師。
