老大不分享、老二一直搶，爸媽該怎麼教一起玩？

手足問題最令爸媽困擾的就是不會一起玩，尤其當老二還沒有懂事，每次都直接動手搶，而老大又覺得「是我的，我不要分享」，就這樣爭吵不斷，難道爸媽就只能讓兩個孩子分開玩嗎？有沒有能讓手足一起玩的方法呢？

手足要能一起玩，爸媽的角色很重要，對於老大和弟妹有不同的重點要引導。

爸媽要教老大「分享」

1. 建立輪流概念：

經常在遊戲中玩流輪的遊戲，例如你放一個，換我放一個，再換你…。除此之外，也讓老大多玩可以一起玩的遊戲，例如傳接球、踢球等活動，都是屬於需要輪流、一起玩的遊戲，從中引導孩子思考，每個人都想玩時，這樣是比較公平的好方法。

2. 讚美共享行為：

孩子一定有分享的時候，例如會分爸爸媽媽吃餅乾，會分享玩具給媽媽，這時候都要大大的讚美，讓孩子知道這樣就是分享，大人覺得這是一個很棒的行為，而且你有沒有發現，你分給對方時，對方很開心，你也會很開心，所以玩遊戲時，是不是一起玩會比較好玩。

3. 建立正向的經驗：

很多時候分享一直教不會，和孩子挫敗的經驗太多有關，因此建立成功經驗很重要，因為對哥哥姐姐而言，弟弟妹妹代表破壞、代表弄髒、代表「我要被剝奪」，因此爸爸媽媽要當弟弟妹妹的保證人很重要，如妹妹只玩10秒就還你，我保證妹妹不會弄壞，爸媽要協助弟妹說到做到，有成功的經驗，下次孩子才會願意。

4. 引導感同身受：

每一次的經驗，都是學習的教材，爸媽應引導孩子思考他人的感受或想法，例如去親子館，小朋友在玩你最喜歡的玩具，你是不是會希望如果他能跟你一起玩，或者是他能趕快玩完換你玩該有多好？而遇到霸道的小孩，也可以引導孩子觀察，你看，好像就沒有甚麼小朋友喜歡跟他玩，因為他都佔著不給別人，你喜歡這樣嗎？玩具一起玩比較好玩，對不對？

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5. 樹立好的身教：

大人自己要當模範讓孩子看，例如排隊不插隊、有好吃的食物會詢問大家要不要吃……。重點是，要說出來讓孩子知道，例如今天爸爸今天吃到好吃的雞蛋糕，我就覺得一定要帶回來跟妳們分享，我覺得全家人一起吃最好吃。

爸媽要教弟妹「表達」

1. 學習溝通方法：

「請問你還要玩多久」、「請問我甚麼時候可以借」、「我只是想看一下就馬上還你」……等溝通協商的話術，是需要大人教導的，當然，當弟妹還小的時候，無法表達這麼完整，這時候就需要大人幫忙「發聲」，然後讓弟妹只要做認同的反應即可，爸媽幫忙溝通交涉，例如「妹妹只是要看一下，就會還哥哥，妹妹對不對？」然後爸媽記得說到做到，如果老大始終不退讓，記得要先用示弱懇求的方式，請弟妹做出拜託拜託的動作，而不是大人自己先動怒唷！因此這個年紀當孩子在搶玩具時，不建議全放給孩子自己處理，大人應該在旁適時引導溝通方式。

2. 建立所有權概念：

例如這是親子館的玩具，這是我們家的玩具，這是爸爸的筆、這是媽媽的包包，很多東西都是有所有權的，要碰要拿都要問，太小的弟妹要拿爸爸媽媽的東西，如果已經有簡單的手勢表達發展，也都建議要學會表示「我要」或「拜託拜託」唷。

3. 練習輪流與等待：

兩歲以前的孩子很難有自我控制力，因此大多需要大人在旁引導等一下，其實只要大人持續有在說話，例如「妹妹，我有跟哥哥說了，我們等一下哥哥就好了，好不好？你很棒對不對？你會等等對不對？…」大人只要持續一連串有跟孩子做這樣的互動對話，孩子會先把注意力放在你身上的，無形中就拖延了很多時間，孩子就不容易因為等不了而有情緒。

4. 讚美動口不動手：

只要弟妹有嘗試用表達的，爸媽都應該給予讚美，孩子才會習慣用表達的方式去做。

5. 建立成功經驗：

弟妹也在學習甚麼行為會有甚麼結果，簡單來說就是因果關係，如果用表達的方式，能得到他想要的結果，又可以得到爸媽的讚美，誰還會一直用不對的方式呢？