小時候被打，長大反社會人格機率高！有效處罰這樣做

2.時間暫停，限制活動

把孩子抓到面前來，時間暫停，限制他接下來的活動，請他好好看著你，跟他說你現在非常生氣，因為他做了一件非常危險的事，不准嘻皮笑臉，請他自己觀察他做了什麼，”例如他動手，讓人家痛到哭，他喜歡這樣嗎？”

3.罰勞務活動

「收玩具」、「整理家理」、「幫忙當小幫手」等，來換取原諒！

4.禁止孩子最喜歡的活動當作懲罰

「亂丟玩具沒收拾好，就不會有再玩下一個遙控車的機會」，「鞋子亂丟，就不要出門，戶外的活動是你自己擔誤的，你越慢，玩的時間及項目就越少」，「警告好多次還打人，我們得將弟妹跟你隔離一下，因為你動手，他會怕你，你必須嚐到沒有人玩伴的滋味」

5.在限制下，重複說出自己下次該做出的好行為！

例如：沒有經過別人同意就動手，或搶人家的東西，邊罰站邊說出「我下次會先問別人，不會先動手！」

別焦慮！七成爸媽有打過孩子

之前一則新聞，看得我怵目驚心！「教養壓力大，幼兒多半被打罵！」，新聞指出，在國內5歲以下的孩子，10個有7個，是被用打的教養長大，爸媽們有不得不的苦衷，讓「不打不成器」的話題，再次浮上檯面。很多家長會在很多演講後直接問我，以前我們也都是被打罵教育長大的，我們心理既沒有創傷，行為的表現也很好，看來以前的打罵教育是對的。現在凡事講道裡，用愛的教育，才讓孩子變的不可理喻~我趕緊澄清說：這是爸媽們對民主教養的定義，有很深的錯誤解讀啊！

第一：我不支持對孩子體罰，因為很少家長可以在心平氣和下，進行體罰，這樣失手的機會非常高。

但孩子有錯，當然可以罵，當然可以處罰，應該讓他們知道爸媽生氣了。如果你不是經常性的對孩子進行體罰，倒不至於因為一次體罰，讓孩子的心理產生終生影響。

但一定要讓孩子知道你是愛他的，別讓孩子因為被體罰而心生恐懼。

第二：「我們都是打罵教育之下的成功產物」，這句話只看到一部份的孩子，因為也有一部分的孩子，因為你動手了，他跟家的距離變得更遠了，一直在等待長大之後，逃離這一個陰影。

第三：爸媽的教養行為，會影響下一代的教養判斷。打罵教養代代相傳，不是有效教養，對孩子的身心發展絕非好事。

第四：很多孩子被打了，你問他犯什麼錯？他不一定能說出來！看來被打的當下，只是因為皮肉痛而投降，而跟你說「我下次不敢了~」根本沒有學到什麼經驗及教訓，這絕對不是教養的真正內容。

第五：先跟孩子講道理，再進行處罰，這個順序的必要性，一方面在緩和爸媽的情緒，降低你動手的機率，做出正確的下一歩判斷；一方面，在刺激孩子思考，同時也讓孩子記住下次不要再犯。

第六：當爸媽的，應該要去找到，除了體罰之外，對孩子最有效的處罰或刺激好行為的方式。大家應該不難發現，孩子總是能乖乖聽老師的話，而老師也不會出手，所以用對方法，孩子永遠都可以被教育。

打罵，人人都不愛，而且我認為當孩子越大，越不能用打罵的方式來進行教育，因為孩子的心裡越來越成熟，總是用負面的教育，有時真的會傷了親子關係，好不容易建立起來的融洽，可能瞬間就像拆毛衣一樣，輕輕一拉就沒了。

讓哭鬧的孩子，學習看見鏡子裡的自己

很多家長，帶著情緒管理很差的小小孩、大小孩來找我，都會問到一題，為什麼也處罰了，卻越大越難控制？

我都會說一句話:長大的過程，孩子看到的如果都是生氣的爸媽，而看不到生氣的自己，那到底我們，是要他改甚麼呢？就像訂正考卷一樣，也要先知道為何錯，再修正成正確的答案吧。