小孩不打招呼，不是爸媽沒在教，是社交技巧要分齡引導

1∼2歲
◆ 懂得表現親密，會向兄弟姊妹、親人、寵物、玩具表示關愛。
◆ 展現幽默，會逗大人笑。
◆ 喜歡社交，注意傾聽大人談話並模倣。
◆ 用一些舉動引起大人注意，如拍你、甚至咬、做不應該做的事。
◆ 任何事都想插一腳，以他為中心，較自我。
◆ 喜歡牽著大人的手，甚至老是討抱，這樣比較有安全感。
◆ 能辨別簡單的圖片或人物表情，例如笑笑和哭哭。

2∼3 歲
◆ 學習分享，通常會由輪流開始，但仍屬困難。
◆ 想獨立，但又會尋求大人的認可與讚美。
◆ 容易因反抗權威而發脾氣、表現敵意。
◆ 從一兩歲前的獨自遊戲進入平行遊戲階段，孩子一起玩時，雖是各玩各的東西，但會逐漸注意到彼此，甚至有些模仿。
◆ 能辨別更複雜的人物表情，例如喜怒哀樂。且開始會知道產生情緒的原因，例如寶寶哭哭是因為肚子餓。

5個居家親子小遊戲，提昇孩子社交力

研究證實，與父母互動越多的寶寶，小腦袋瓜會越聰明唷！以下小遊戲，爸爸媽媽陪孩子一起玩吧！

1. 和一起寶貝玩鏡子遊戲

► 玩法一：帶著寶寶認識不同表情，例如扮鬼臉、擠眉弄眼，記得表情越誇張越好，也可以同時告訴寶寶一些有關表情的字眼，例如「娃娃笑瞇瞇」、「媽媽哭哭臉喔」。

► 玩法二：讓寶寶在鏡子前面穿衣整裝，觀察鏡子裡的自己。帶著寶寶看看鏡中的模樣，玩問答遊戲。例如，指著寶寶的鼻子問：「這是誰的小鼻子呀？」

2. 和孩子互動時，音調多加變化，生氣可以低沉，開心可以高昂，讓孩子能清楚分辨情緒變化。

3. 給予不同的環境刺激，多外出接觸大自然、親子館，和其他孩子互動。較怕生、適應較長的孩子，爸爸媽媽應從小團體開始，別急著「推」孩子去互動，讓孩子多觀察，爸爸媽媽從旁講解。

4. 跟孩子去互動，讓孩子多觀察，爸爸媽媽從旁講解。如果孩子的遊戲相當制式化，不易改變，也不看爸爸媽媽怎麼玩，可以試著模仿孩子的行為，了解孩子的遊戲方式，從中切入孩子的遊戲。

5. 親子共讀：透過讀繪本的方式，練習孩子觀察書中的細節及故事發展，家長也可透過問問題的方式來確認孩子的狀況（你覺得兔子發生甚麼事了？兔子跟烏龜是好朋友嗎？為什麼？小英哭了，是為什麼呢？)，很多家長在帶孩子看書時會掉進看字念的陷阱，其實四五歲前繪本共讀，帶著孩子看圖說故事比較重要唷！

6. 親子一起玩「請你跟我這樣做」的遊戲：五官（鼻子、眼睛、嘴巴……）、肢體模仿，配合著音樂更好，例如唱著頭兒肩膀膝腳趾的歌，並跟著做動作。

7. 假扮遊戲：扮家家酒、角色扮演（亦可從繪本的故事內容中，選擇扮演的角色，家長甚至可以選擇孩子較易遇到或不喜歡的情境來做扮演，例如：看醫生打針、剪頭髮、看牙醫、上幼稚園、去公園玩等）

8. 透過收玩具的過程中建立眼神的接觸。（首先可先建立收東西的行為模式，進而必須有眼神接觸才可放手給孩子玩具放置籃子中）。甚至在收拾的過程中可以放入不符合情境的物品，看孩子是否有注意到。

9. 玩比手畫腳遊戲，這樣的遊戲可以培養孩子豐富的肢體表情，也可以讓孩子不用透過語言，就能了解他人的想法，這對心智解讀能力的培養和同理心的建立相當重要。

10. 藉由大動作練習視覺專注：丟接球、拍氣球、踢足球、追泡泡或雙手拍泡泡等，有助於社交活動進行時的持久。

#最重要的還是家長多陪伴擁抱，多觀察孩子、跟孩子互動！別因為想培養孩子早點獨立，學齡前就積極減少擁抱和陪伴唷！