人際關係從小教，長大社交才會好！
「媽媽，在學校都沒有人要跟我玩…」當媽媽的聽到孩子說出這樣的話，應該都玻璃心碎滿地了吧！
孩子的社交能力是漸進式的，每個年紀都有他該發展的能力，如果在前面的階段沒有累積好，到了中大班開始注重同儕的時期，就會出現問題，而6歲後的孩子，甚至會因為自己朋友多不多、受不受歡迎，影響自尊心的發展，嚴重可能會不想上學，因此爸爸媽媽早期注意孩子的社交人際發展，是相當重要的。
2-6歲兒童該發展的社交行為
以下是2~6歲孩子社交能力的敘述，以及每個階段爸媽要引導的重點，您的孩子到哪個階段了呢？一起來看看吧！
【2~3歲幼兒的社交情緒行為】
⭕️和同儕相處時，各玩各的玩具，不懂分享
⭕️大人引導下，能和其他孩子輪流
⭕️容易妒忌，大人關注其他孩子時會不開心
⭕️不如意時容易發脾氣，不過也很容易被其他事物吸引而忘記不愉快
⭕️喜歡固定的常規，不喜歡改變
⭕️開始對食物表現喜惡
⭕️喜歡被人稱讚，會挑漂亮衣服
💡對於2~3歲幼兒，爸媽可以這樣引導
✅提供大量團體遊戲經驗
✅給予一些自主權，一直被控制、被規定，就會有情緒
✅教導孩子分享及輪流
✅鼓勵和同儕互動，可以從簡單的「給」、「拿」開始。
【3~4歲幼兒的社交情緒行為】
⭕️能自己玩玩具，不用大人陪
⭕️喜歡參與大人引導的遊戲，開始會遵從規則
⭕️懂得輪流玩玩具
⭕️知道什麼是自己的，什麼是別人的
⭕️知道愛護年幼的兒童，願意分享玩具
⭕️比較能接受大人的勸說
⭕️開始懂得禮貌，提示下會打招呼、說謝謝
⭕️興趣及注意力越來越廣泛，喜歡外出
💡對於3~4歲幼兒，爸媽可以這樣引導
✅鼓勵孩子可以跟熟悉的大人互動
✅教孩子適當表達自己的感受
✅提供機會跟同儕互動，例如幫孩子找固定的同儕
✅孩子說話時，爸媽要專心傾聽
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