孩子愛挑戰底線吸引大人注意，小心是沒自信的徵兆
也有些孩子則是因為常忘東忘西，能力不足，但不願被人發現而被嘲笑，在校就會表現出愛搞笑、誇張像小丑般，去吸引人家的注意力，也同時得到自己的存在價值，因為自己有本事讓大家哄堂大笑，儘管做的行為可能不適切。還有一群孩子，會因為手足的競爭，爭寵吸引大人關注，就會故意使壞，儘管結果可能會被修理的很慘，但對孩子而言，也是一種存在的證明，只是這種方式，永遠也填不滿孩子空虛的心。
3歲後孩子使壞有原因，大人要淡定分析心態
想一想，你一天稱讚孩子的次數有比罵他的次數多嗎？我們都知道，經常被罵會變得沒自信，孩子除了沒自信，還會沒有安全感，認為爸媽是不在乎他的，所以搗蛋時，爸媽的責罵反而令孩子的內心深處感到開心，爸爸媽媽還是在意我的。
因此，別總是把孩子的好行為視為應當，孩子會依照外在環境的回饋來判斷這類的行為是否要繼續的，該誇獎的就該誇獎，當孩子出現行為問題時，也別急著生氣責罵，因為了解孩子行為背後的原因，比一直糾正行為更重要。
當你冷靜分析孩子使壞的原因後，就會發現多半都是想要引起關注，但我們要想辦法讓孩子知道哪些是好的、不好的，有三種心態爸媽要注意：
．正向注意力
當孩子表現出好的行為時，我們給予關注或讚美，這時孩子得到的就是「正向注意力」，它可能是一個抱抱、一句稱讚或鼓勵、一個親暱舉動……等。「正向注意力」是能促使孩子表現更多好的行為。
．負向注意力
當孩子表現出不當行為，你感到生氣而給予的注意力，通常就稱為「負向注意力」，它通常包含威脅、審問和說教。別以為你給的是懲罰，對孩子而言這是獎勵，所以你沒有減少行為，反而是強化了孩子的行為。
．沒有注意力
沒有注意力，亦即對發生的事件不去關注，面對孩子尋求注意力的不適當行為，「沒有注意力」反而比「負向注意力」更好，但這不代表你完全不理，而是你不針對這個事件作回應，你可以要做的是，轉移孩子的注意力到其他事情，做球給孩子，讓孩子有好表現後，給予正向注意力，別讓孩子持續連結「不當行為」能得到關注。
想想以下這個情境：
家中兩兄弟安分的在房間看書，爸爸工作，媽媽做家事，半個小時過去，大家都專心做自己的事，爸媽也暗自高興孩子終於長大懂事了。
突然，「爸爸，弟弟搶我東西！」、「媽媽，哥哥打我！」於是爸媽就開始過去處理紛爭，在過去的半小時，爸媽沒有說過「哇！你們兩兄弟很棒，可以兩個安靜在一起看書」，而是有騷動時，爸媽才會出現。
我們在無形中，都給了孩子許多負向注意力。從這些負向注意力，孩子學到我要惹些麻煩，像戲弄人、干擾人、罵人、激怒人等，才能中斷大人，甚至可以控制大人。這當中，最大的問題就是，當他們有適切行為時，我們常視為理所當然，吝於稱讚，當他們有錯誤行為時才去關注。
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