別用對寶寶的方式，來教2歲小孩！讀懂2歲後心智行為
很多家長問我這個問題，「兩歲」好像是個關鍵，因為爸媽的育嬰假就是兩年。不過更多的家長卻是認為兩歲起，孩子該學的東西更多了，長輩、保母可能無法給孩子該有的刺激，所以要送去學校給老師教。
但很好玩唷！問問專業的幼教老師，他們會告訴你其實有信任的人帶的話，別急著趕孩子上學啦！
我相當認同老師的話，不論是站在發展的觀點或是健康的觀點，兩歲孩子去上學，生理和心理所受到的壓力都大，容易感染，也需要較長時間適應，老師的教學品質一定也會受到影響。
重點是，親愛的爸爸媽媽，你認為兩歲孩子該學的事，是一對多的情況下才能學會嗎？還是一對一、一對二的情況下才能學得更好呢？我們來看看兩歲以上的孩子該學甚麼吧！
大動作遊戲培養孩子運動協調能力
公園的遊樂設施幾乎都沒問題了，環境中的障礙(例如樓梯、月台縫隙)都能在少許協助下處理。
| 大肢體動作能力發展 |
| *扶持時能一步一階上下樓梯(2.5歲前) *不扶時至少能兩步一階上下樓(3歲前) *單手或雙手舉高過頭丟擲物品至目標物 *用腳停住滾動的球 *爬上溜滑梯 *雙腳同時離地向上、向前、向下跳，甚至跳過小門檻。 |
●多和寶貝玩球類活動
可利用海灘球、小皮球和小網球等，設定投擲或踢球的目標，讓孩子學習如何控制力道及方向。另外也可以用衣物丟擲至洗衣籃或紙團投擲至垃圾桶來代替唷！
●鼓勵寶貝嘗試各種不同的攀爬設施
●安全下監督下放手讓孩子上下樓梯！
●帶著孩子雙腳跳
例如跳格子、兔子跳跳或由小台階跳下，提醒孩子要有”蹦”的聲音唷！(雙腳同時跳)
很多大肌肉的活動，也是良好的社交遊戲，例如：踢球或丟球。寶貝若能掌握這些技能，在群體中也比較能和同儕建立玩伴之友誼。
幫寶貝設計丟擲或踢球目標時，應盡量具體，如某個空罐子或樹木，這樣才能建立孩子對方向及力度的控制。重複練習、增加難度是培養孩子運動協調能力的關鍵。
操作類遊戲，培養精細動作、自理能力
兩歲是個開始要獨立的年紀，白天如廁不再使用尿布，放手讓孩子幫忙簡單家事和處理自己的生活瑣事，更重要的是從遊戲中建立手部肌力肌耐力，以及空間概念。
| 精細動作、自理能力發展 |
| *配對各種形狀或不規則形狀的積木。 *疊高7-9塊小積木 *用4個小積木模仿組出小火車或其他簡單造型。 *棉線穿起2-3顆珠子 *畫出「│」、「―」、「」。 *湯匙使用很好，已經不太會灑了。 *能剝餅乾紙、香蕉皮，吐水果子。 *會自己洗手和擦手。 *可以自己穿所有的衣物(包括鞋襪)，除了扣扣子和扣拉鍊。 |
●帶著孩子認識不同的形狀及分類
例如「香蕉和月亮一樣彎彎」，「碗和球一樣圓圓的，那還有什麼也圓圓的呢？」
●積木遊戲
家中必備玩具–積木，可以是原木積木或是組裝的積木，引導孩子疊高、排列然後開始變換不同的造型，除了放手讓孩子自由創作，孩子也該能夠模仿做出你的作品。
積木活動和手眼協調、視知覺、空間知覺有很密切的關係，這都是未來書寫閱讀必備的基礎能力。
●串珠、穿線遊戲
將不同顏色、粗細吸管剪成好幾小段，帶著孩子用棉線穿起來，可以做成美麗的項鍊，甚至再多點創意，變成美麗的提包唷！
●一起畫畫
別再讓寶貝亂塗鴉了，利用賣場DM，自製連連看讓孩子從中練習畫出「│」、「―」，也可以請孩子圈出不同的物品唷！。孩子會畫圓形和線條後，就可以教導孩子利用這些組合成圖形，例如雪人或Mickey。
●各種勞作都可以和寶寶一起嘗試
如黏土、撕紙、摺紙等，也準備不同材質和厚度的紙張，並且引導孩子把一件作品完成並好好保管。
●讓孩子幫忙做簡單家事
如曬衣服。
●放手讓孩子吃飯、穿脫衣物和簡單的清潔
記得引導孩子該有的步驟唷！
這年紀的孩子慣用手逐漸明顯，引導孩子使用慣用手來操作簡單工具，非慣用手當協助，因為這階段的寶貝儘管有出現慣用手，但雙手交互合作的能力尚未成熟。不需要強迫更改慣用手。
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