幼兒時期的手部發展,決定孩子未來的競爭力

天才領袖/兒童發展專家王宏哲

你知道寶寶撕紙跟碰撞積木,都是在發展精細動作嗎?精細動作在嬰幼兒身上,一直不是很被重視的發展領域,這是一件很可惜的事,因為手腦並用,小手的發展會大大影響孩子的大腦。1960年代,行為理論和知覺動作方法利用分析任務和活動成分的策略,使精細動作的遊戲被選來讓小孩學習,如疊積木,插棒和串珠子等,這些技巧的表現,後來被證實與孩子日後手功能發展與學習有密不可分的關係

嬰兒時期發展物體操作的十個策略
物體操作的策略

1~3個月 
階段1 轉動、扭轉手腕移動物體
階段2 轉移(translation):利用手臂將物體移遠或移近

階段3 振動:拿到物體時,快速彎曲手臂

3~4個月 
階段4 雙側握住:一手握住物體時,另一隻手被動的摸到物體
階段5 兩手握住一個物體
階段6 一手拿物體傳給另一隻手

5個月 
階段7 對一個物體有協調動作:一手拿東西、另一隻手對物體作動作(如:敲、拉)

6~9個月 
階段8 拿兩個物體的協調動作:一手拿一個物體同時操作,如:碰撞積木

階段9 變形:物體被改變形狀,如撕紙

階段10 工具順序性動作:順序性使用2手去拿東西。例如:舉起杯子去拿杯下的木塊

延伸閱讀:王宏哲親自設計強化學習力的感統課程

一直到12個~2歲才發展出真正手中操作
兒童的手中操作技巧發展順序
操作技巧

12~15個月 
可以使用手指到手掌轉移和手指到手掌轉移伴隨穩定


2~2.5歲 
可以使用手掌到手指轉移和簡單轉動,但尚未發展出這些技巧伴隨穩定

3~3.5歲 
可以使用移動和複雜轉動去操作容易操作的物體

3.5~5.5歲 
可以轉動物體且移動到理想位置來畫畫和寫字

6~7歲 
整合操作技巧。當操作物體,手部又握有東西的技巧必須在已有此種操作技巧之後,才會發展出來。


延伸閱讀:爸媽不知道的剪刀發展學-10堂親子操作課
延伸閱讀:學前塗鴉的能力,決定寫字的基礎

獨家!增加孩子手部更靈活的育兒法寶=>感覺統合學習夾
學習夾1.jpg