你以為孩子是頑皮不聽話？小心！5％～12％是「注意力缺損過動症」

11.讓孩子的目標，有可能達的到

12.別忘了關心的語言

班級經營

☆教室環境

1.座位避免靠窗門邊

2.座位周圍安排專心同學

3.書桌上教具或用品簡潔就好

4.在教室明顯處貼上班規

☆老師

1.使用簡短明確的指導語，並請孩子複誦

2.將孩子分組，激發孩子的榮譽心

3.表現好的及不好的行為，使用集點代幣制度紀錄

4.有時讓孩子設定自己的完成目標

5.提醒孩子下課去講話、去活動

6.不要剝奪下課時間的身體活動

7.引導孩子調控自己的引擎速度，何時冷靜就何時開始

8.觀察孩子的團體優點，講給所有的孩子聽

9.與人發生衝突時，對事不對人的處理

10.跟孩子說今天表現得很好的地方，希望明天維持

11.跟孩子說今天表現不好的地方，相信明天不會有

12.利用三明治話術鼓勵「你之前很棒，但這次真的很危險，下次一定不會也不敢，對不對?」

☆課程安排

1.早自習前可以讓孩子先動一動

2.下課時間給予充分運動的機會

3.讓孩子戴手錶，更有時間觀念

4.給予小老師角色，讓孩子建立正向的形象

5.作業內容的量分段調整

6.在書包上貼上檢核表，避免回家時漏東漏西

相關研究認為，過動兒主要是由於大腦控制的能力薄弱，因而造成在衝動控制、工作記憶、語言社交、專注力甚至是行為出現問題，讓孩子常常狀況外。

因此教導這樣的孩子時是需要更多的耐心，利用強勢的處理(如以暴制暴)，只會造成孩子更大的反彈，產生其他學習問題，相信這是大家都不希望的結果。

過動兒還是需要大家的關心與包容，過動兒也有很多優點，如熱情、積極、有創意…，你的接納，他們一定能感受，在教養過程中，教學相長，我們真的隨時隨地都在學習如何當個好爸媽及好老師。