到底該怎麼做，才不會被孩子說”不公平”
招式三、教育什麼叫公平→那為什麼大人就得要做全部的事呢？……
招式四、同理心教育→真的好重，媽媽好希望你幫忙我……
其實這些方法當下未必完全沒效，但真的都埋了伏筆，多用幾次孩子就會破解了，例如：
招式一、啟動公平原則→也讓弟弟妹妹拿簡單的東西
（結果）大的繼續吵，不公平，他的這麼輕，我的這麼重……
招式二、希望老大轉念→長大雖然要做的事變多，但還是有很多好處的……
（結果）大的持續辯論，當小的比較好……
招式三、教育什麼叫公平→那為什麼大人就得要做全部的事呢？……
（結果）大的持續辯解，因為你是大人，我是小孩……
招式四、同理心教育→真的好重，媽媽好希望你幫忙我……
（結果）大的罵弟弟妹妹都不幫忙，賭氣通通自己拿
為何沒效？因為你根本沒跳脫出「公平」這件事！！
和孩子溝通，聽完孩子的心聲，然後你也陷入這個坑裡，那你就輸了！
靜下心來回想一下，你請孩子幫忙做事只因為他比較大這個理由？還是因為你覺得他有能力勝任呢？年紀大≠有能力勝任！(尤其家中有特殊孩子時，更能了解)所以這個情況，我會跟孩子溝通:「我知道這個東西很重，我需要一個人幫忙，我想過你們每個小孩，但我覺得你比較能夠勝任這個工作。」
記住！每次你處理孩子間的爭吵，對孩子而言都是一次學習，不是學你當下給的大道理，而是學習你遇到事情怎麼解決的，你是大聲喝止不准再吵了！那孩子遇到糾紛，處理的方式就是用大聲來解決問題；你是威脅恐嚇來制止孩子的爭吵，那孩子未來遇到事情就可能威脅恐嚇或動手；你是好好搞清楚前因後果，依據原則去做懲處的，那孩子也會比較容易在遇到事情時，靜下心來，理性處理。
沒有手足不爭吵的，手足爭吵其實對孩子的發展反而有許多好處
所以當孩子在計較公平時，父母別第一時間批評孩子怎麼這麼愛計較，或者是也陷入公不公平的迷思，而是該更客觀的分析，例如可以讚許孩子有想法，但爸爸媽媽的想法其實是這樣，或者是引導孩子那怎麼樣才是最好的方法，好的方法代表有效率或實際嗎？大聲或拳頭真的能解決問題嗎？你給了之後對方的反應就是你想要的嗎？如果不是，是否有其他方法？我們都希望孩子間相親相愛，聰明解決衝突，但，各位親世代的父母們，你們是否也示範了聰明解決衝突的方法讓孩子學習呢？
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