孩子搞破壞別動怒！有三種情況是他的智力在發展
別以為只有剛滿1、2歲的寶寶才會丟東西，這個症頭有的到了3歲還是很愛，為什麼孩子就是要丟東西、搞破壞呢？只是為了吸引注意力嗎？
不管拿到什麼，只要在他手上就丟，最怕他拿到危險物品丟了受傷，媽媽每天都在喊一樣的事、地上老是有收不完的玩具與東西……叫他別丢，不但不聽，反而丢的更開心，禁止他就尖叫生氣。
不當行為的防堵不如好好疏通！
「禁止」是消極的做法，無法滿足零到五歲正在成熟的孩子內在動機及需求，父母不如了解孩子發展上的需求，思考積極的做法。
例如三歲前的孩子丟東丟西，這些大人認定的「破壞」，卻是幼兒創造力的建設；三歲後的孩子，會亂丟東西，極有可能是要吸引注意或宣洩情緒。
三種搞破壞，是小孩智力在發展
1、大人在忙，沒辦法陪玩，就開始搞破壞：
孩子一直來找大人玩，其實不全然是件壞事，因為孩子很小就發現，有人陪伴，遊戲變化會更多，會更好玩，這是一種社會化及心智的發展。
如果小孩找不到大人，而開始搞破壞，那就是一種吸引大人關注的行為，這種孩子，是聰明的小孩，正在快速的智力發展，才會窮盡所有的方法，就是要把媽媽叫過來。
至於，很多媽媽説，那小孩為何要用搞破壞的方式？答案很簡單，因為搞破壞比較快。
2、開始在拿工具，東拆西拆的搞破壞：
孩子拿東西搞破壞也是常見的，很多媽媽很擔心孩子的危險與否，例如拿剪刀、刀子、螺絲起子、鉗子等⋯⋯
但不說你或許不知，東拆西拆是一種「工具使用」的智力在發展，所以父母也擋不了他。
操作工具的活動中，足以刺激孩子的空間、協調、專注等能力，所以父母看到孩子拿工具，千萬不要大驚小怪，反而要適度的增加孩子有拆東拆西的機會，讓孩子發展自己的大腦學習，千萬別急著發怒。
3、不照玩具的玩法玩，就是愛創造其他種玩法：
在教育現場，我們常看到很多孩子，玩遊戲都不會好好照一般的規則玩，拿到一個教具就開始天馬行空的搞破壞。你愈教他怎麼開始玩，他就愈不聽，要用自己的方法玩。
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