孩子內向、害羞、慢熟，都不是媽媽造成的

最近看了幾個媽媽的留言，真令我哭笑不得。

案例一：孩子怕生，對新的人事物總是觀望不前，三姑六婆說，「這就是媽媽在帶才會這樣，趕快送上學就不會了。」

案例二：孩子很外向，到哪裡都能跟大人主動聊，第一次上課也可以直接進教室不需大人陪，長輩說，「這孩子連跟人家走都好，一定會有問題。」

其實內向害羞、外向活潑本是孩子的先天氣質，的確在教養上都有需要些小技巧，讓他們的社交人際發展更好，但在幼兒時期刻意的催促、限制，對未來卻有負面的影響。

孩子對新事物的接受速度，正是屬於九大氣質中的「易親近性」，過去通常稱為「趨避性」。

快熟vs慢熟小孩，教養大不同

快熟，易親近性

總是充滿好奇想去探索，對於新的人、事、物，反應都是很快能夠接受。

卡通代表人物-野原新之助(誇張了些，但純粹只是讓各位好懂)

慢熟，不易親近性

對於新的人、事、物接受度較低，比較傾向會退縮、不想嘗試。

卡通代表人物-蠟筆小新卡通中的正男

慢熟、快熟教養有技巧，請不要強迫催熟！教養是需要借位思考的，爸爸媽媽清楚自己和孩子的氣質分類，選擇適合的教養策略，會讓您的教養更輕鬆、更順利。

1.和孩子一起出遊

可以盡情的帶著孩子跟你一起外出探險，例如到博物館(儘管他可能只是到處看人)、遊樂場、公園或動物園，和孩子一起分享所見所聞。

2.拉長逗留時間，延長社交互動

盡可能多逗留一些時間，讓孩子和其同儕或家庭有互動交流的機會。

3.觀察孩子與人互動情形

當孩子和其他人互動時，一定要在旁觀察，因為高易親近性的孩子，往往對於人事物是急於探索，他們樂於人際互動的過程，因此可能會忽略了對方的感受，例如對方已經有些不耐煩，或是害羞內向的同儕已經很焦慮、受挫了還渾然不覺，家長需要適時引導，幫助孩子在享受社交的同時，也要注意體察他人的心思。

4.教孩子同理心

適時讓孩子了解不是每個同儕都跟他一樣，遇到比較害羞內向的同儕時，多給他們一些時間，他們並不奇怪，引導孩子面對這樣的狀況。

媽媽覺得沒甚麼，有時是很難體會孩子內心的焦慮，急著「催熟」反而讓孩子更「不熟」，以下策略可以參考：

1.爸媽先打招呼

要介紹新的人讓孩子認識前，你先充分和對方寒暄，再對孩子介紹他/她。記得要給孩子一點時間熟悉狀況。也適當地讓對方了解孩子的特質，他人太過主動的親近反而對這類孩子是個壓力，不去注意，孩子反而會比較快主動親近唷！

2.提供安全感

到了新環境，記得要讓孩子跟你有更多親密的時間，當你看到孩子環顧四周對新環境有興趣時，可以慢慢的將它放下。一開始可能先抱著他/她，再慢慢地讓他坐在你的腿上，最後再你腳邊的地上站著。別急著催促孩子適應。

如果孩子還小，提供安全感是首要任務，你可以抱著孩子或握住孩子的手，溫柔地跟孩子介紹現在周遭的人事物，並用令人安心的語氣敘述接下來可能會發生的事。

3.提醒互動的大人

提醒將和孩子互動的大人，互動過程會需要放慢速度，並告知對方，孩子喜歡的玩具或遊戲是甚麼，以便他人和孩子建立關係。

4.事前預告

告訴孩子在接下來的要面臨的新狀況及你要做的事。”我們要去奶奶家，然後會留在那邊吃午餐喔！”即使孩子還不完全聽懂，但都有助於孩子在新狀況下的適應。