東西常找不到,不是漫不經心!而是大腦能力出問題

四到六歲的時候,視力可達1.0,相當於成人正常視力,有正確的立體感、精準的手眼協調動作。

五歲時可用眼睛判斷大小或形狀的差異,可觀察到圖案中的小細節,會著色,使用剪刀和膠水。同時在這個年紀,四大重要的視知覺開始發展:

●視覺精準度(即視力)

特別是動態視力,也就是說物體在移動的狀態也能看得清楚,例如行進中的公車號碼。

●形狀背景知覺

指能從形象之背景,區別形象,並能對這個形狀賦予意義,或者是指能將形象或組成形象的因素,予以結合、統整之能力。例如能從下列複雜的圖片中找到指定圖案。

孩子的形象背景知覺發展不好容易找不到東西,球類活動的表現也會較差,閱讀時會漏字跳行,在文字符號書寫等學習上會產生困難。

●深度覺

指的是能精準地判斷自己和物品之間的距離位置,所以不會經常碰撞到人或東西。

●視動協調

指的是視覺和身體移動之協調能力,其統合視覺、觸覺,和運動知覺。在課業學習或體育運動上,眼手協調及眼腳協調最為重要。

孩子的視動協調發展不好,就容易寫字超出格子、大小不會控制、字的組合分布不對,老是投不進籃框、接不到球,跳繩總是無法連續……等。

六大活動增強孩子視覺專注力

1.多做視覺與大肌肉兼用的活動

如攀爬、各式球類活動(包括單手或雙手傳接球、擲準、打棒球、踢球……)、騎腳踏車、跳繩、跳格子。

2.善選繪本來增加視知覺

遠比坊間的視知覺練習本來的有趣有意義,例如環遊世界找找看、莉莉尋貓記屁屁偵探等。

這些書都有些特色,圖片相當多且複雜,對於兩歲以上學齡前的孩子,需要慢慢挑戰這樣的書,家長可以讓孩子從圖片中去做更多的視覺搜尋,例如你能從一大堆動物中找到莉莉的貓咪嗎?

3.由拼圖或積木組裝的活動中,也可以加強視知覺

拼圖對於4~6歲的孩子,建議可以玩2D就好,減少挫折感,拼的片數逐漸增加,一開始家長陪是正常的,爸爸媽媽可以教導孩子一些拼的技巧,例如那些拼圖可以組成MICKEY的臉,我們先找出來在拼起來。

至於積木,不再是free play囉!模仿爸爸媽媽組合成的3D作品,再複製一個出來,或者更難的,直接從2D的圖片做出一個3D的作品,這無疑就是挑戰孩子的視動整合、形狀背景知覺、深度覺……等。

4.減少看電視的時間

每看30分鐘要休息10分鐘。

5.不要太早打電腦、玩電動、認字、寫字

6.飲食均衡很重要

特別補充維生素A、B、C。

最後提醒:兩歲以後,如果有任何一隻眼睛長期偏斜, 應立即就醫檢查。三歲起,可以做第一次眼科檢查, 父母務必先教會幼兒看視力檢查表唷!

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