男孩只愛玩車車! 該如何引導孩子接觸更多不同類學習?

翔翔是個快3歲的男孩,從小就喜歡玩車車,媽媽本來覺得男生都這樣,後來發現,翔翔都不太玩別的玩具、只有車車可以玩很久⋯⋯⋯⋯

我看了一下孩子的包包,滿滿的車車,連貼紙跟繪本都是車車圖。

雖然喜歡車是天性,而且1歲半的遊戲偏好,就可以看出性別差異,但孩子的遊戲行為會不會太侷限,還是會受到教養的影響。你知道只玩車的男孩,該怎麽引導他接觸更多其他類的學習嗎?請看這篇~

不要一直買同一個種類的玩具給孩子

很多人認為,男孩都喜歡玩車子跟積木,女孩則偏好玩洋娃娃跟扮家家酒,所以男孩的玩具只買車子或積木,女孩則買芭比娃娃或扮家家酒遊戲組就好!

錯!不同類型的玩具才能刺激出多元智能發展。雖然男孩與女女孩因為大腦構造不同,以致於對玩具的偏好有所差異,但並不是所有的孩子都有同樣的偏好。

父母若未觀察家中孩子的喜好與所需要加強的技能,單就性別上的迷思來選擇孩子的玩具,孩子就會失去學習不同技能的機會,也會喪失促進大腦神經連結的最佳時機。

選玩具,不要只挑孩子愛的,要多元選擇

腦科學研究告訴我們,男女大腦因為結構不同的關係,所以男生喜歡有速度感的遊戲,女生喜歡洋娃娃等角色扮演的玩具。

但是,並非所有孩子都完全遵循著此偏好來發展,家長必須尊重不同的孩子所存在的個體差異,促進孩子觀察與欣賞其他孩子的遊戲行為。

引導太固定的遊戲模式,2歲後就可以開始

學齡前的孩子需要透過大量的遊戲與玩具來學習各種技能,以提供大量刺激來促進大腦神經連結,假使家中孩子明顯偏好某些特定玩具,父母更應留意孩子是否缺乏、甚至排斥其他感覺經驗或遊戲。

倘若家長過度「尊重」孩子的偏好,而並未予以適當的教學引導,不僅容易讓孩子養成「我行我素」的習慣而影響其人際互動,更會使孩子錯失學習各種智能技巧的機會,大腦也就無法全方位的吸收、連結與發揮最大潛能。

玩具要換季,孩子才不會玩膩

其實,不管男孩或女孩,對玩具都容易喜新厭舊,所以父母不必一直買玩具。

如果能將玩具分類,每週或每個月將玩具換季,不但可以保持孩子對玩具的新鮮感,等孩子到了不同的年齡,對相同的玩具也可能會產生不同的玩法。

陪孩子玩玩具,爸媽要分工

建議父母可以多陪家中的男孩玩角色扮演、扮家家酒、親子共讀繪本,並引導男孩思考討論關於情境理解、認識情緒、察言觀色等。女孩則可多玩一些建構性的玩具,如積木、七巧板等。

父母可針對自己擅長的能力進行分工,例如愛運動的爸爸負責陪孩子進行體能活動與大動作遊戲;媽媽則陪孩子進行繪畫、勞作、閱讀等活動。

豐富的玩具,刺激孩子多元智能發展

哈佛大學心理學教授迦納(Howard Gardner)認為,人類的智能應該廣義來談,有八大多元智能:語文智能、空間智能、邏輯數學智能、肢體動覺智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然觀察者智能,因此選擇男孩與女孩的玩具時,玩具的種類是否豐富,並足以刺激多元智能發展,也是重要的參考原則之一。

成為王宏哲教養line好友 @leaderkid